口语交际•习作二.ppt

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1、习作：身边的艺术市实验小学肖晓燕课堂讨论一：同学们说一说，我们身边有哪些艺术呢？音乐高山流水贝多芬的音乐民族（山歌）舞蹈剪纸手工雕刻绘画建筑书法作文要求：《我的舞台》把“我”学戏的故事写得生动有趣，你可能也学过某一门艺术，比如吹、拉、弹、唱、书法、绘画、泥塑、雕刻……请写一写你学习某种艺术的过程中发生的故事和感受。也可以写一写自己喜欢的一件艺术品，或一次艺术欣赏活动，如，听音乐会、看花展，参观美术馆。会用课文中表达作者感受的方法，注意在习作中加以运用。明晰内容：请同学们自读批划，看看本次习作我们可以写什么？又有哪些要求。谁来说说本次习作我

2、们可以写什么？经过交流总结：有三个方面的内容可写：（1）艺术品（2）欣赏活动（3）学艺故事课堂讨论：1、四或六人一小组交流自己学习某种艺术过程中发生的故事和感受，或者是欣赏艺术的一项活动，还可以是自己喜欢的艺术品。2、集体交流。评议，互相提出优点，指出不足，共同提高。明晰写法1.怎样写艺术品和欣赏活动？要注意在习作中运用课文中学到的表达方法。2.回顾课文写作方法（1）《月光曲》《蒙娜丽莎之约》都是写的艺术欣赏，快速浏览重点段落，回忆作者的表达方法：《月光曲》写皮鞋匠和盲姑娘欣赏《月光曲》时产生了联想，使文章的意境更幽美。而《蒙娜丽莎之约》

3、在写欣赏画面时加入了联想和想象，使这幅绝世珍品栩栩如生地呈现在了我们面前。大家在写的时候可以借鉴作者的这种表达方法。（联想和想象）（2）写艺术品是写物的文章，要注意表达顺序，写清楚物的样子，然后由样子引发联想。（3）欣赏活动虽是一篇写事的文章，可能有场面描写，要注意有点有面，点面结合。精彩语段1、《挑山工》这幅画，我非常喜欢。它讲的是一个平凡的挑山工肩上扛着一批货物，仿佛肩上的扁担都要被压断。他个子不高，可能是长年扛着沉重的货物的缘故吧，扛着这么重的担子，他专心致志不想游人那样轻浮，他只有一个目标，就是把货物送到山顶。挑山工那目标专一，坚

4、忍不拔的性格时时刻刻激励着我们做每一件事。（介绍艺术的内容）2、我拿起笔，就仿佛拿起一块千斤重的石头。一笔一笔，慢慢地、小心地，刚画完一根竹竿，就已经大汗淋漓了！接下来，可就更难了！看着眼前这幅墨竹土，好似一座大山。竹叶有长的，有短的，有粗的，有细的，还有弯弯曲曲的，重重叠叠的在一起！看都能看花眼，更何况我还要画呢！不过，我发现长在竹根周围的叶子是最好画的了。那好就从这里开始画了！底下的，基本上是又长又细的，几下子就OK。可是中间的最让我头疼，一大群在一起。真不可比喻！我一定要稳下心来，细细的画。（学习艺术的过程）3、我第一次发现了诗的魅

5、力正如阳光那样灿烂。诗里走出了乐观豪放的李白、深沉忧郁的杜甫、清丽婉约的李清照……他们用风格不同的笔向我展示了世间的万物。渐渐地我又读懂了汪国真的诚挚、舒婷的细腻、闻一多的深刻；我与雪莱、普希金交朋友，领略了世界诗苑的璀璨。慢慢地，我发觉自己已离不开诗了。诗用它无形的手时时扣动我的心弦，拨出动人的琴声，令我如痴如醉。于是在课堂上，我从老师口里知道了顾城那“黑夜给我黑色的眼睛，我却用它寻找光明”的向往；在课外我吟诵着，进入那“江南可采莲，莲叶何田田”的意境。我真的感到自己像泰戈尔所说的那样像一只快活的小鸟，自由自在地飞翔在无限的空灵之中。（

6、艺术给我的感悟）身边的艺术1、学艺经过2、欣赏艺术品活动3、我喜欢的艺术品4、从艺术中得到的感悟习作内容一：喜欢的一件艺术品或一次艺术欣赏活动。（陶瓷，音乐、画展、歌剧等等）我最喜欢的一件工艺品——木雕那是一件木雕，雕工十分精细，令我震惊的是那是一个展翅欲飞的凤凰。这只凤凰没有上色，保持着木头原始的朴素。凤凰的一只脚稍稍抬起，双翅舒展开来，尖细的嘴微微张开，仿佛要说些什么。而它那似乎闪着亮光的极其美丽的眼睛望着远方，那眼神中流露出的情感似乎很多。有时觉得是一种渴望；有时觉得是一种哀伤；有时又感到是一种欢乐；有时却认为是一种迷茫。我不禁仔细

7、看起了凤凰的羽毛。真的是相当丰满，许多羽毛密密地相交，几乎不留缝隙。每根羽毛都被细细雕琢过，我又赞叹起这位艺术家的技术来。如此完美的翅膀在阳光下闪着彩色的光，美得可谓动人心魄。凤凰的头上是几根被精雕细琢的羽毛，那羽毛似乎在微风中飘动，轻轻地，是那么的美，那么的自然，又给这美丽的凤凰增添了几分华丽。看着看着，我不禁陶醉了，脑海里浮现出的是从来没有见到过的美丽而奇异的景象：傍晚，落日的余晖映得云朵成了彩色。夕阳美丽的光辉欢快地撒向人间，此时的世界仿佛是虚无缥缈的天堂，神圣而美好。富丽堂皇的宫殿披上了上天赐予的彩霞，周围是那么静那么美。宫殿的上

8、方屹立着一只彩色的美丽的凤凰，微风吹动着它七彩的羽毛，它是如此安静地望向远方……这位“公主”在天开始昏暗时张开了那华美的羽翼，它曼声哀鸣，接着，终于飞向了那片天空，那片属于它的天空。它与其他鸟