剪纸组活动记录表.doc

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1、剪纸组活动记录时间2018.3.8地点教室学生人数11辅导教师王文婷活动主题入学教育活动过程及内容一、组织教学二、欣赏三、新学期的内容和要求四、学习的安全教育五、结束本课1、提问：在哪看到过剪纸作品？你觉得怎么样？为什么？2、剪纸可以剪些什么？。1、展示一些传统剪纸图案，讲解其中寓意，学生欣赏、感受传统艺术美。2、学生说说欣赏之后的感受3、思考：看了这么多剪纸，知道了什么？4、思考：这些生动形象怎样的形式刻画出来的？（阴阳互衬）1、内容安排：学生动手能力有限，只进行对称剪纸和，在剪纸的过程中培养剪纸的技能，锻炼手的灵活性

2、。要求：剪刀要合适，刀部要长；要买彩色纸，颜色要鲜艳，纸的厚度要合适，不能太厚，也不能太薄；买一管固体胶和彩色卡纸，好收集自己的作品，（剪纸作品不好保存，应该把它贴在卡纸上，这样既好展示自己的作品，又好保存作品）3、用具：剪刀、卡纸、固体胶、彩色剪纸用纸（买正方形的彩色纸）（带学生说一说要准备的教具）1、教师讲解：使用剪刀，要注意安全，既不能伤到自己，更不能伤到别人。一旦又发生不好的事情，影响父母的工作、我们的团结、影响我们的健康和学习。2、要求：老师边讲解，要求学生跟着老师复述：a.拿着剪刀不转身、拿着剪刀不离开座位，

3、拿着剪刀不出教室；b.专心听讲，听指挥，守纪律。c.边听边练，不懂就问。认真准备学习用具，带齐学习用具用具：剪刀、卡纸、固体胶、彩色剪纸用纸（买正方形的彩色纸）（带学生说一说要准备的教具）儿歌结束本课：拿起小剪刀，剪个小熊猫，剪个大苹果，剪个喜上眉梢，剪个连年有余，剪个喜字乐陶陶，过年过节贴起来，喜庆又热闹。（展示作品并讲评）9时间2018.3.15地点教室学生人数11辅导教师王文婷活动主题对称剪——松树活动过程及内容1、儿歌激趣：拿起小剪刀，剪个小熊猫，剪个大苹果，剪个喜上眉梢，剪个连年有余，剪个喜字乐陶陶，过年过节贴

4、起来，喜庆又热闹。2、提问：关于剪纸的知识都知道什么？剪纸的基本图形有哪些？剪纸的基本手段是什么？1、剪纸的基本手法是：剪、刻、挖，本学期只用剪这一手法。教师示范2、剪纸的基本线条：直线和弧线3、出示剪纸纹样，学生找找哪儿用到了直线、弧线。1、师：剪纸是通过阴阳互衬来表现图形的。阴：阴刻，阴刻：刻去或挖掉的部分就是阴刻。阳：阳刻，指留下的没有剪掉的部分。2、出示剪纸纹样，学生观看领悟。3、折纸的基本手段：对边折、对角折。4、示范，带学生折纸。1、揭示内容：对称剪纸——松树。2、对称的含义：就是两边一样，我们剪左右对称图形

5、，那就左右两边一样，因为左右一样，我们把纸对折，画图时就画半边，剪完展开后，就是完整的图形。2、出示松树纹样，学生观察，感悟图形。3、带学生构图。学生剪纸，老师巡视，随时指导。（展示作品并讲评）剪纸组活动记录时间2018.3.22地点教室学生人数11辅导教师王文婷活动主题对称图形—树、太阳花活动过程及内容1、儿歌激趣：拿起小剪刀，剪个小熊猫，剪个大苹果，剪个喜上眉梢，剪个连年有余，剪个喜字乐陶陶，过年过节贴起来，喜庆又热闹。2、提问：剪纸的基本手段是什么？有哪些基本线条？什么叫阴刻和阳刻？3、折纸的基本方法是什么？4、对

6、称是什么意思？我们怎样剪对称图形？1、出示本节课要剪的图形，学生欣赏，激趣。2、指导观察：树冠、花瓣的形状、花柄是怎样的3、学生折纸，做好准备工作。4、检查学生折纸情况，讲评。1、出示纹样观察、讲解：树：树冠下大上小，用弧线，树干不能太粗也不能太细，要和你的树冠合适。五个花瓣，中间画半个花瓣，另外再花两个花瓣，剪好展开就是五瓣花。2、分别示范树和花：3、、学生构图，仔细观察临摹，自我先修改成型。4、学生构图，老师巡视并进行个别指导。学生进行剪纸，完成学习任务（展示作品并讲评）9时间2018.3.29地点教室学生人数11辅

7、导教师王文婷活动主题对称图形—蝴蝶、燕子活动过程及内容1、儿歌激趣：对称图形很简单，方纸对面折，图形画半个，顺着画线往下剪，几剪就剪成。。2、提问：上节课剪的松树是个什么图形？怎样对称的？对称图形有什么特点？3、问：在剪纸的时候，除了要认真学习外，还要注意什么？（安全、保持教室卫生）怎样使教师保持干净？（对着桌子剪纸，不让纸屑掉在地上，在桌子上好收拾）1、思考：我们在生活中见到的什么物品左右两边一样？2、学生说那些可以设计成一个对称图形1、出示本节课剪纸内容：蝴蝶和燕子，学生观察、思考：蝴蝶的什么对称？蝴蝶有什么特点？（

8、触角、翅膀都对称）燕子呢？2、、学生折纸，准备构图。3、示范，学生构图。4、检查学生构图情况，相机指导。5、学生进行剪纸，完成学习任务1、出示学生作品，学生观察，说说你认为好在哪。2、教师讲评（展示作品并讲评）剪纸组活动记录时间2018.4.12地点教室学生人数11辅导教师王文婷活动主题对称图形—树叶活动过程及内容1