大班主题“绿色的春天“计划.doc

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1、东渚实小附属幼儿园2013—2014学年第二学期主题教育计划主题名称：《绿色的春天》年龄班：大班预设时间：（4）周3月17日——4月11日主题说明春天在人们的期盼中又如期而至，大自然中的一切都充满了美好与神秘，嫩绿的新芽、含苞的花朵、蓬勃的小生命以及人们迎接春天的那份激动与喜悦，都深深地打动了我们。聪明、灵动的孩子们又怎会对这一切视而不见呢？孩子们善于观察，善于思考，有较强的思维力和动手操作能力，对周围的事物充满了好奇，能积极地去探索和发现。春天里有许多可供选择的教育内容，如：挖野菜、郊游、放风筝、小蝌蚪、小蜜蜂、小蝴蝶以及人们的各种活动等，都极为贴近孩子

2、们的生活，并且能充分利用我们这里的地区资源。相信这一主题一定能使孩子们在轻松愉快的活动中进一步感受春天的美好，发现春天的秘密。主题目标1.学习用观察记录的方法，感知和发现春季气温、人们的活动、动植物生长的变化等。并知道季节的交换与动植物的生长过程关系。感受春天给人们带来的生机勃勃的景象。2.积极参加郊游、种植、远足等活动，会用多种形式充分表达自己的经验、经历和情感。提高讲述、绘画、表演等能力。3.在主动参与活动中感知和体会人与自然、人与人之间的和谐关系。在活动中表现一定的独立性，形成主动、互助、合作的态度与行为。4.会根据气温和运动量的变化，调节活动的内容

3、，增减衣服。主要学习活动第（5）周第（6）周社会：《春天里的人们》数学：《乌鸦喝水》美术：《春天真美丽》手工《桃花朵朵》语言：《春天》（诗歌）《春天可以干什么》（讲述）音乐：《春姑娘（一）（二）》（歌唱、歌表演）科学：《哗啦啦下雨啦》健康：踩小车训练社会：《蚕与桑》数学：《学习8的组成》美术：《风筝》《小鸭游水》手工语言：《惜时》（诗歌）《小花瓣》（散文诗）音乐：《蚕豆花（一）（二）》（歌唱）科学：《春耕播种》健康：《地震了怎么办》第（7）周第（8）周社会：《清明节》数学：《学习8的加减》美工：《城堡》《旋转的风车》（手工）语言：《蒲公英》（散文）《雷公公

4、和啄木鸟》（诗歌）音乐：《采茶》（律动）《拔根芦柴花》（节奏）社会：《准备去远足》数学：《到朋友家做客》美术：《可爱的蚕宝宝》《在马路上》（手工）语言：《柳条儿青柳条儿长（一）（二）》（故事）音乐：《春天在哪里》（歌表演）《快乐的节日》（欣赏）科学：《小小气象员》科学：《春天的花》健康：两人三足健康：《小小安全员》自主性游戏活动创造性游戏湖滨农庄：创意工坊：琪琪造型：星光大道：区域活动美术区：提供彩纸、树枝、胶水等材料制作春天的柳树、桃花等。探索区：收集各种植物的种子进行“种子发芽”的实验，观察并记录种子的变化。阅读区：提供纸、笔、春天的图片等材料制作小图

5、书。其他游戏娱乐游戏：《照镜子》《智力游戏》《击鼓传花》智力游戏：《你变我也变》《猜手脚》《是谁传播回音》《小侦探》《小猫钓鱼》阅览室：引导幼儿与同伴合作阅读，简单讲述所看到的内容。建构室：提供积木、自制的花草等材料搭建“春天的公园”。环境创设（主题墙和游戏环境）1．组织幼儿关注自然角中的植物，学习照顾植物并进行观察、记录。2．共同收集材料，采用调查表、绘画、图片等多种形式进行主题版面展示。3．在环境中增加一些汉字，提供幼儿对汉字的兴趣。4．在区域中提供各种动物或者是花朵等图片，供幼儿操作摆放并用算式记录。日常生活1.春天气温变化较大，注意幼儿活动前后、午

6、睡时的护理，并提醒幼儿多喝水，热了、累了懂得休息。2.通过散步、图片欣赏等多种形式引导幼儿熟悉春天的特征，并鼓励幼儿用连贯的语言描述。家园互动1.可以带孩子外出活动，充分感受春天的气息，多给孩子拍一些照片，让孩子带到幼儿园与同伴分享。2．带孩子外出游玩或者是在家中可以结合当时的情境引导孩子创编应用题，并进行列式。特色课程1.提供图片、视频、橡皮泥等材料组织孩子认识清明节的习俗，主动参与制作青团子的操作活动。2.教师认真填写好“游戏观察记录表”。主题反思