中考物理个性化辅导方案.doc

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1、个性化辅导方案年级：九年级任教科目：物理学员姓名：学科教师:个性化辅导方案日期：年月日学员编号：年级：总课时数：学员姓名：辅导科目：初中物理辅导时间：年学科教师：学生的基本情况学习心理学习态度学习兴趣：□有□无学习目标：□有□无主动性：□强□弱上进心：□强□弱其他：习惯与方法计划性（制定和执行）：□强□弱课堂注意力集中度：□高□低课堂笔记习惯：□有□无课前预习习惯：□有□无课后复习习惯：□有□无按时独立完成作业：□有□无学习方法指导：学习风格知觉感官□偏视觉□偏听觉□偏触觉□偏动觉其他：思维方式□分析型□整体型□沉思型□冲动型□独立型□依

2、赖型其他：学科分析优点不足物理是一门应用型学科，有如下三个特点（1）物理学是一门自然实验科学，它的基础在于实验，一切理论都要以实验作为其一的检验者．（2）物理学是一门严密的理论科学，它以物理概念为基石，以物理学定律为主干。（3）物理学是一门研究物质运动形式最一般规律和应用的十分广泛的基础科学，它是其他自然科学和各种工程技术、国民经济各生产部门特别是现代新技术革命的基础．基于物理学科的特点需要同学们仔细观察生活中的现象，并运用课本知识进行解释生活中的这些现象，这样学习更能节省学生自己的时间而且会对知识理解的更透彻。对于八年级物理主要侧重于基

3、本常识：光、电、热、物质的质量和密度，最重要的是力、压强、功和能。要学好就得从生活的实例仔细思考，再此基础上运用课本知识。从而用物理知识解决实际问题，达到学知识的最高水平。九年级物理理论性较强，包括热机、电和磁、最重要的是电学部分。这些内容学习需要学生认真理解，把概念记住，把方法学会，再去做题就很简单了！物理是一门逻辑性非常强的学科，学好物理既要以一定的数学知识为基础，同时更要有较强的逻辑思维能力。因此很多同学都感到学好物理特别难，尤其是进入高中以后，经常可以听到同学中流传着这样一句话：物理难，化学繁，数学作业做不完。于是就更觉得中学物理

4、非常难学。五、教学目标与课时分配（总课时；辅导时间：年月—年月；课时/周阶段（章节、单元、模块）内容（包括阶段检测）课时教学目标1、机械运动1、长度和时间的测量；2、运动的描述；3、运动的快慢；4、测量平均速度。1、长度测量的方法；2、秒表的使用；3、误差的控制；4、估测时间和和长度；5、参照物的选择；6、运动和静止的相对性；7、比较快慢的方法；8、速度和平均速度的计算；9、测量器材的选择，实验步骤和表格的设计、数据的处理。2、声现象1、声音的传播和产生；2、声音的特性；3、声的利用；4、噪声的危害和控制。1、物体振动产生声音；2、声音的

5、传播需要介质；3、声音在不同介质中传播速度不同，真空不能传声；4、音调、响度、音色的区别；5、影响音调、响度、音色的因素；6、减弱噪音的途径；7、声音具有能量。3、物态变化1、温度；2、熔化和凝固；3、汽化和液化；4、升华和凝华。1、温度的概念、单位；2、温度计的原理；3、温度计的使用方法；4、六种物态变化在生活中的应用；5、六种物态变化中吸热、放热的情况；6、晶体和非晶体的区别；7、蒸发和沸腾的区别；8、使气体液化的方法。4、光现象1、光的直线传播；2、光的反射；3、平面镜成像；4、光的折射；5、光的色散。1、光源光速；2、光的直线传播

6、；3、镜面反射和漫反射；4、反射定律及运用；5、平面镜成像特点；6、折射定律；7、折射现象在生活中的实例；8、色散现象、物体的颜色。5、透镜及其应用1、透镜；2、生活中的透镜；3、凸透镜成像的规律；4、眼睛和眼镜；5、显微镜和望远镜1、凸透镜和凹透镜对光线的作用；2、凸透镜的成像规律的运用；3、眼睛的构造；4、近视眼和远视眼的形成及矫正。6、质量和密度1、质量；2、密度；3、测量物质的密度；4、密度和社会生活；1、质量的单位及换算；2、质量的测量；3、天平的使用；4、体积的测量；5、密度概念的建立；6、密度公式的应用。7、力1、力；2、弹

7、力；3、重力。1、力的定义的辨析；2、力的三要素对作用效果的影响；3、力的测量；4、力的图示和力的示意图。8、运动和力1、牛顿第一定律；2、二力平衡；3、摩擦力。1、理想实验；2、惯性现象；3、等效替代发的应用；4、二力平衡条件；5、运动状态改变和受力情况分析；6、探究影响摩擦力大小的因素。9、压强1、压强；2、液体的压强；3、大气压强；4、流体压强与流速的关系。1、压力的定义；2、压力和重力的区别；3、压强概念的建立；4、压强公式的运用；5、改变压强的方法；6、液体压强的计算；7、液体压强特点的探究；8、连通器；9、大气压强的存在；10

8、、大气压强的测定；11、气压与沸点的关系；12、流体压强与流速的关系。10、浮力1、浮力；2、阿基米德定律；3、物体的浮沉条件及应用；1、浮力的定义；2、浮力的方向；3、用测力计测量浮力的大小