浅谈政治课教学中对学生创新能力的培养.doc

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1、浅谈政治课教学中对学生创新能力的培养社会在变革，知识在更新，我们进入了新的知识更新时代。新的时代耍求我们把学生培养成思维灵活敏捷、判断准确，且有创新精神和创新能力的人。那么，何为创新能力？我认为就是培养学牛的探索精神、求知欲望、自主学习、独立思考、敢于标新立异的能力。思想政治课是基础教育的一门重要学科，是学生人生成长的必修课。那么，如何适应时代的要求，体现新课标的耍求，在教学过程中培养学生的创新意识和创新能力呢？通过对思想政治的多年教学研究，特总结一下自己的浅显看法。一、建立创造新型的师生关系，营造良好学习氛围在传统的教育教学中，总是老师高高在上，站在讲台上，板

2、着面孔，喋喋不休地向学生灌输。而学生总是被动地接受，师生之间无法交流，无法切磋。长此以往，就在老师和学生屮间形成了深深的裂缝，这样以来，不利于老师的教也不利于学生的学，形成“恶性”循环，这样会扼杀学生的想象力和思想创造力。在素质教育的前提下，要培养学生的创新精神，就要打破传统的观念，创造新型的师生关系。营造一种和谐民主的氛囤是进行创新教育的一个重要环节。培养学生的创造力，尤其需要民主的氛围和相应自由的空间。教师要想努力创造这种良好的教学氛围，必须放弃高高在上的姿态，必须放下架子，和学生交朋友，树立民主、平等的教学观，积极引导学生，允许学生有自由思考的时间，鼓励学

3、生争辨，鼓励学生质疑，鼓励学生标新立异，对于学生的好奇心，我们要有宽容的态度，要引导它，鼓励它，从而培养学生的创新意识和创新能力。二、利用教材中的创新因素，激励学生去努力政治课教材屮有许多名言警句或典型人物及事例，我们要充分利用这些对学生进行创新能力的培养。首先，我们要善于运用教材中的名人名言警句摘录。如在初一教材中有“古之成大事者，不唯有超世之才，亦心有坚韧不拔之志”，鼓励我们在学习上，生活上要有坚持精神，还要自强不息。“不要在已成功的事业上逗留”，鼓励学生不断提出新的更高的进取目标，克服自满，超越自我,向新领域探索。这些名言警句，铿锵有力，掷地有声。巧妙地运

4、用它们，一定能开启学生的思维，产生催人奋进的力量，为学生的创新思想的形成铺平道路。其次，善于运用教材中典型人物和事例进行教学。要从小培养学生的创新精神，就必须在人品、性格、情操、意志、情感、创新思维等方血进行陶冶，磨厉和训练。我在教学屮，引用了大量典型人物和实例。如七年级思想政治课中失去双臂而不畏挫折，以坚强的意志和顽强的毅力去战胜困难，从而创造了美好幸福生活的许丹丹，以及张海迪，还有那些著名的科学家，比如我国的桥梁专家茅以升、地质学家李四光、美国的莱特兄弟，以及居里夫人等等，这些名人、伟人本身的成长就是一部创业史,在他们身上无不体现着创新精、这些都激励着学牛去

5、学习，去思考，去创造。再次，根据教材中“想一想”、“议一议”等栏目的设置，激发学生对教材知识的理解，对教材中所学内容进行分析，找出疑点，发表自己的看法，这样也能启迪学生的思维，培养学生的创新思维能力。三、创设积极思考的教学情境在课堂上，如何让学生存在疑问？让学生处于问题的情境中，激发学生的求知欲望，调动学生思考的积极性，这一点非常重要。因此，我认为作为教师，要适时地为学牛创设积极思考的教学情境，设置疑问，诱导思考，激发兴趣，培养创新能力。比如，在讲到八年级第五课“人类面临的环境问题”的教学中，我首先出示了一张漫画，内容是长江和黄河两条巨龙的对话。一个说：“长江，

6、长江，我是黄河。”另一个说：“黄河，黄河,我也是黄河”。然后设置两个问题：①漫画说明了什么？②为什么长江也自称是黄河呢？这样，一下子调动了沉闷的课堂气氛，激发了学生学习的兴趣，调动了学生思维的积极性。这体现了教师主导下学生主体性的发挥。这种生动、有趣的教学情境，激发了学生探求知识、追求真理的兴趣和热情，更重要的是培养了学生创新思维能力。四、创造性地布置作业练习，不在于数量，而在于有没有启发性。如果布置的作业学生不感兴趣，又无创造性和启发性，是没有好的效果的。因此，我在教学中总是根据教材内容，有时针对社会热点，选编一些材料作为课堂讨论题或作业使用。这既有助于学生巩

7、固巳学的知识，又有助于提高学生分析问题和解决问题的能力。比如在学习完九年级第四课“我国长期处于社会主义初级阶段”这一内容时，结合社会热点，我给学生讲了西部大开发以及青藏铁路的修筑的意义。然后，布置了这样几道思考题：①东西部地区有什么差距？②原因是什么？③实施西部开发的意义是什么？体现了我国什么政策？④为什么说青藏铁路的修筑既是“经济路”，乂是“政治路”？同学们经过思考、讨论，得出了的结论往往高于教材。这样既让学生开阔了视野，拓宽了思路，又培养了学生的创新思维能力。五、走出课堂，参与实践实践是认识的目的，惟有实践，才有创新。让学生走出课堂参加社会实践，是符合政治的

8、教学要求的，也是新课标所