员工在职培训管理制度DOC.doc

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1、深圳市中电电力技术股份有限公司编号：QP-HRM-006版本：A发行日期：2012.4.23修订：1次生效日期：2012-5-1员工在职培训管理制度编制：审核：批准：日期：日期：日期：12第一章总则第一条为规范公司的培训工作，有效开发员工的潜在能力，提高公司人力资源的利用效率，促进员工自身素质和能力的提升，特制定本制度。第二条本制度适用于公司所有在职员工。第三条权责1、公司行政人事部是在职员工培训的归口管理部门，具有以下职责。（1）制订公司年度培训计划。（2）组织公司统一培训项目的实施。（3）对公司各个培训项目的实施进行监督、指导和评估。（4）建立并管理员工培训

2、档案。2、各用人部门负责本部门相关专业技术、业务培训以及部门所属员工培训的组织、评估工作，行政人事部负责监督各部门的培训实施与过程控制。3、其他相关部门为公司员工培训工作提供支持与配合。第二章培训需求分析与计划拟定第四条培训需求调查1、公司层面培训需求调查工作在每年年底由行政人事部组织实施，培训需求调查主要采取以下两种方式：（1）问卷调查。适用于高层领导和普通员工。（2）面对面访谈。适用于中层管理人员。2、部门层面培训需求在每年年底由本部门自行调查统计。第五条培训计划拟定1、行政人事部做完培训需求调查需汇总调查结果，并结合公司的发展战略制定相应的培训计划。2、部

3、门层面培训计划由各部门据本部门实际情况拟定，拟定后发至行政人事部备案。第三章培训目标及政策第六条在职培训计划根据行政人事部调查汇总的各部门在职人员培训需求制订和执行。第七条在职人员每年度参加培训的时间应不少于40课时。12第八条培训讲师的选择1、专业培训需要由经验丰富的专业人员、技术专家或相关领域的专业人士担任培训讲师。2、公共课程或通用培训课程的讲师可由企业内训师、培训机构的专职培训讲师担任。第四章培训实施与过程控制第九条公司层面的培训由行政人事部依照培训计划组织实施。第十条部门层面的培训由各部门自行组织实施，行政人事部要全程跟进、协助、控制、备案。第五章培训

4、评估及档案管理第十一条每次培训项目结束后，相关责任人应实施培训考核，以及时检查培训效果。第十二条培训考核方法包括笔试测验、现场操作等。第十三条培训成绩将作为绩效考核的参考依据。第十四条行政人事部定期调查培训效果，收集员工对培训的意见。第十五条员工参加每次培训项目的具体情况都将记入培训档案。第十六条员工培训档案的内容包括该员工培训需求调查表、培养计划、培训考勤记录、培训考核成绩、培训效果记录等。第六章附则第十七条本制度提交总经理审批后颁布实施，其中未尽事宜可随时增补，提交总经理审批后生效。第十八条行政人事部负责本制度的监督执行，并具有最终的解释权。第十九条附件附件

5、1员工在职培训流程图附件2个人培训需求调查问卷附件3培训签到表附件4培训评估表附件5培训记录表12附件1员工在职培训流程图12附件2个人培训需求调查问卷个人培训需求调查表尊敬的各位同事：为了做好2012年培训工作，提升员工工作技能和培训满意度，使培训工作真正体现员工所需、公司所需，特附上本调查问卷。您的信息、意见和建议将得到充分的尊重，我们会认真阅读并对您提供的信息严格保密。此次调查结果将为制定公司2012年度培训计划提供重要参考和依据,敬请惠予宝贵意见。请于2012年12月15日前填妥并交至本部门指定人员，以便整理统计。非常感谢您抽出宝贵时间来完成此问卷，感谢

6、您对我们培训工作的支持和帮助！第一部分个人基本信息姓名年龄部门目前岗位：在职年限直接上级学历/专业曾经接受过哪些培训课程？以往课程的培训形式是：□课堂教学式□讲座论坛式□互动讨论式□角色扮演式□案例启发式□潜能极限式（选中的请打“√“）培训后您的个人技能、工作技巧或生产绩效提成是否显现？□明显提升□稍有提升□不明显□基本无效（选中的请打“√“）以往的培训是否与个人的绩效考核联系？□是□否□偶尔有（选中的请打“√“）您的职业生涯规划：第二部分培训需求信息培训现状了解与需求调查（请在您认可的答案“□“内打”“，如选择”其他“请在空格内简要描述）1您认为目前公司对培训

7、的重视程度□很重视□比较重视□一般□有待加强2您认为目前影响培训效果的因素是什么？□时间安排不太合适□课程内容对工作无太大帮助□培训师的授课水平□员工培训意识未跟上3您认为通过培训自己提升最大的是什么？□观念□技能□态度□知识4您认为公司的培训重点应该是：□企业文化□入职教育□规章制度□专业技能□核心管理技能□营销战略□梯队与后备人才培养□HR□其他5您认为公司培训的讲师来源最好是：□公司内部□管理咨询公司□行业专家□其他126您最喜欢的培训方式是：□课堂讲授□案例分析□模拟操作□音像多媒体□游戏竞赛□研讨会□其他7您希望培训师的风格是：□知识丰富□口才好□生动

8、幽默□理性8您希望培训时