欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:57797879
大小:55.00 KB
页数:1页
时间:2020-03-29
《平面图形的周长和面积教学反思.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、《平面图形的周长和面积》教学反思《平面图形的周长和面积》是一堂复习课,上过之后,感触很多,现谈谈自己的想法。11)、注重了“学生的主体性”,让学生自主探索与合作交流。教学过程屮我始终把学生放在主体地位,尽量的让学生去说、想、做,让学生在参与屮复习好知识,增长才干,提高素质。如公式的推导、网络的构建,我均为学生提供了机会,让学生在小组讨论、合作交流屮完成学习任务,使知识的学习成为训练学生能力,培养学生素质的载体。(2)、注重了“知识的生活性”,让学生学习有价值的数学。数学教学屮强化了学生数学意识的培养,使学生清楚的认识到“数学来源于生活、寓于生活、用于生
2、活”。教学内容的引入,练习的设计,都让学生感受到数学就在我们的身边,数学与生活同在。(3)、注重了“呈现的多样化”,让学生高效、直观的学习。通过多媒体等有效地化难为易、突破难点。显示了现代化手段的无可争辩的优势。图形的出示、而积公式的推导等,无不体现多媒体的不可替代性,从而提高了学生的学习效率,激发了学生的求知欲。为然,本节课同吋还存在着一些问题:(1)由于学生在课前没有复习,很多知识如“平面图形的周长和面积概念”“面积的推导过程”学生都没能回忆起來,在交流时学生举手的寥寥无几。如果在之前布置学生复习的话,效果应该会好些,时间上也就会节约了。(2)在让
3、学生主动建构网络吋,虽然引导了,但是学生没有领会我的意思。虽然之后也引导学生看书丄的网络图,但是学生还是没有领会意思。所以以致于只能是自己出示了。肖吋也没注意吋间,如果注意的话,我想就直接和学生一起來探究网络图了,这样就节约时间了。
此文档下载收益归作者所有