在美术教学中培养小学生的创新意识.doc

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1、在美术教学中培养小学生的创新意识【摘要】在人们的生活中最能体现创新意识的莫过于艺术，而属于艺术的美术教育对培养学生的创新具有独特的作用。创新意识不是一朝一夕就能完成的，而是长期训练积累沉淀下来的。因此，培养一个人的创新意识应从小学开始。笔者结合自己多年的小学美术教学经验，谈谈我对培养小学生创新意识的一些看法。【关键词】教师素质课堂气氛美育功能创新思维【中图分类号】G622【文献标识码】A【文章编号11674-4810(2014)06-0152-01—提高教师的口身素质美术教师应当走在时代的潮流前面，具有创新意识。因为教师在教学活动中起着主导作用，一

2、言一行都在影响着学生，教师素质的高低直接影响着学生的思想。为了适应这个知识爆炸的社会，教师的认识结构要不断更新，不能墨守成规。当我们站在讲台上，为学生传道、授业、解惑时，需要的不仅仅是渊博的专业知识和教育能力，还要有书本知识以外的信息，应积极开拓视野，努力提高自身索养。要能根据学生的学习情况及时调整策略，研究新的教学方法，因材施教。二创设良好课堂气氛，构建自由的创作空间口本的儿童美术活动专家板光彦说：“儿童的美术活动不在于他们画几张画，也不是培养他们成为未来的画家，而是把美术活动作为开发智力、培养创新才能和塑造高尚情操的一种方式。”长期以来，在中国

3、的很多小学美术教育中存在很多因素妨碍学生的创新思维的发展。单调的教学方式，以及不可侵犯的师道尊严，造就了学生被动、消极、乏味地参与美术活动，严重阻碍了小学生处于萌芽期的想象力和创造力。因此，要改变这一现状就要营造一个有利于师生情感交流的平台，激励学生大胆表现，充分发挥其想象力，自由创作，按自己的兴趣和想象力去发挥，画其所爱，画其所想。同时，也可以带领学生走出教室，让学生在外而广阔的天地“口由翱翔，无拘无束”。通过多看、多想、多尝试，达到增长知识，开阔眼界，用色彩和线条来反映心中所想，这样才能画出有创新、有个性的作品。在课堂上，以学生的角度去思考问题

4、，创造出一种良好的课堂气氛，有利于激发学生的学习兴趣，有利于开启学生想象的大门，以轻松的心情投入到学习中。三重视美术教学中的美育功能小学教师在教授美术知识和美术技能的同时，还耍重视美术教育对学生心理功能的协调发展和培养其健康的审美观，心理学家认为各种线条、图案标志都会给人一种截然不同的心理感受和心理影响。著名的德国诗人歌德研究色彩的心理效应，得出了“蓝色能使人感觉到冷，红色使人感到恐怖，绿色包含有善良与和解”的结论。又如水平线给人开阔感，三角线有安定感，折线令人烦躁不安。作为小学美术教师应当精通美术构成因素的心理作用，这样才能更好地进行美术教学。美

5、术教师应利用美术的特点功能，关注学生在美术作业完成的过程中的情感因素，着重培养学生的独立完成意识和克服困难的坚定信心，有条不紊地完成学习任务的良好习惯。同时，作为小学美术教师，可以多开展美术展览、竞赛、兴趣活动等,为学生的心理健康提供广阔的天地。也可以在这些活动中培养学生的团队精神和协作能力，有助于加强学生的群体意识，这无疑对小学生的健康心理人有裨益。四鼓励学生大胆想象，发展创新思维爱因斯坦说：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而人的想象力却是无限的，想象力概括着世界的一切，推动着社会的进步/的确,想象力是创新的基础。但目前小学美术教学中却还

6、无法发挥孩子的想象力，甚至在阻碍学生想象力的发展。大部分教师在教学中采用了三种教学模式：第一种是“简笔画”教学法，以教材为范本，进行模式化的训练。如画中的人物都是大大的眼睛，小小的嘴巴。一些建筑物都是由儿何图形拼起来，千篇一律，毫无创新。第二种是“反复训练法”，教师在课堂上反复训练这一技法。这种教法的教师就是来源于达芬奇画鸡蛋，认为反复训练就可以多培养儿个达芬奇这样的画家。第三种是“专业技能训练法”,教师把自己在专业院校学到的理论知识毫无保留地传授给学生，让学牛机械地画石膏、画素描、临摹成人作品。以上三种教学模式，虽然有学生能画出作品，但毫无创新，

7、没有融入口己的想法，缺乏“灵气有一次我让学生展开丰富的想象力去画一幅“未来的学校”，其中有一位学生把未来的学校建在月球上，我让他说理由。他说：“人类只有一个地球，随着人口的剧增，污染的增加，地球已经承受不了……”，对于这位同学的这个想法，我表扬了他，敢于创新，大胆创作。我认为对于学生的想象力，教师要充分理解，只要学生能展开想象的翅膀，摆脱朿缚，画出的作品就能够自圆英说，我都给予鼓励和支持。多年的教学实践表明：鼓励学生大胆想象，积极引导，不但有助于培养学生对美术的兴趣，更有利于发展创新思维，这对于发展学生的思维有着不可低估的作用。总之，教师在教学中不

8、仅耍关注学生的美术技能还要培养学生各方面的能力。作为教育者要与时俱进，及时转变教育观念。在教学上要注重发挥学生的主体作用，