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1、武汉理工大学《硬件综合设计》课程设计说明书学号：0121210340610课程设计题目余3码转换成2421BCD码学院计算机科学与技术学院专业计算机科学与技术专业班级计算机zy1202姓名杨克绚指导教师袁小玲2014年6月26日10武汉理工大学《硬件综合设计》课程设计说明书目录课程设计任务书2余3码转换成2421BCD码31.设计31.1真值表与逻辑表达式31.2组合逻辑电路图41.3设计中使用的集成电路名称及引脚编号52.连线63.分析及心得体会73.1结果分析710武汉理工大学《硬件综合设计》课程设计说明书课程设计任务书学生姓名杨克绚
2、学生专业班级计算机zy1202指导教师袁小玲学院名称计算机科学与技术学院一、题目：余3码转换成2421BCD码原始条件：使用“与”门(74LS08)、“或”门(74LS32)、非门(74LS04)，设计余3码转换成8421BCD码。二、要求完成设计的主要任务如下：1．能够运用数字逻辑的理论和方法，把时序逻辑电路设计和组合逻辑电路设计相结合，设计一个有实际应用的数字逻辑电路。2．使用同步时序逻辑电路的设计方法，设计余3码转换成2421BCD码。写出设计中的三个过程。画出课程设计图。3．根据74LS08、74LS32、74LS04集成电路引脚
3、号，在设计好的余3码转换成2421BCD码电路图中标上引脚号。4．在试验设备上，使用74LS08、74LS32、74LS04集成电路连接、调试和测试余3码转换成2421BCD码电路。5.设计报告书包括：设计内容与设计要求、设计原理和过程、调试分析、心得体会、参考文献。三、课程设计进度安排序号设计内容时间1查阅资料，熟悉实验平台和相关芯片的使用方法，完成理论设计过程，画出电路图；标上引脚。18周2电路修改、接线、排错、实现；分析归纳设计过程，撰写计算机硬件综合设计报告19周合计2周指导教师签名：年月日系主任（责任教师）签名：年月日10武汉理
4、工大学《硬件综合设计》课程设计说明书余3码转换成2421BCD码1.设计1.1真值表与逻辑表达式根据要求列出真值表。在该课程设计中，余3码有0011~1100十种输入，另外0000~0010和1101~1111六种输入是不可能发生的。因此m0~m2和m13~m15是该实验中的无关小项。根据课程设计要求列出的真值表如表1-1所示。表1-1真值表余3码2421BCD码ABCDY1Y2Y3Y40000dddd0001dddd0010dddd00110000010000010101001001100011011101001000101110011
5、1001010110110111110110011111101dddd1110dddd1111dddd逻辑表达式为：Y1=∑m8,9,10,11,12+∑d(0,1,2,13,14,15)Y2=∑m7,9,10,11,12+∑d(0,1,2,13,14,15)Y1=∑m5,6,8,11,12+∑d(0,1,2,13,14,15)化简逻辑函数Y1、Y2、Y3和Y4。图1是课程设计题目的卡诺图。卡诺图10武汉理工大学《硬件综合设计》课程设计说明书a、b、c、d中的无关小项填入“d”,然后在小方格上填“1”，再进行逻辑函数的化简。逻辑函数Y1、
6、Y2、Y3和Y4化简如下所示。ABCD0001111000d01101d0d11100d110d0d1ABCD0001111000d01001d0d11101d110d0d1ABCD0001111000d01101d1d01100d110d1d0ABCD0001111000d11101d0d01100d010d1d1图1卡诺图及其化简1.1组合逻辑电路图10武汉理工大学《硬件综合设计》课程设计说明书1.1设计中使用的集成电路名称及引脚编号5V1312109871）74LS04非门（注：13、10、8、1、3，5123456地为输入，12,
7、9,7,2,4为输出）10武汉理工大学《硬件综合设计》课程设计说明书5V13121110982）74LS08与门123456地（注：13、12,10、9、1、2、4、5为输入，11,8,3,6为对应输出）5V13121110983）74LS32或门123456地（注：13、12,10、9、1、2、4、5为输入，11、8、3、6为对应输出）4）74LS86异或门5V1312111098123456地（注明：13、12,10、9,1、2，4、5为输入，11,8,3,6为对应输出）1.连线10武汉理工大学《硬件综合设计》课程设计说明书根据设计电
8、路图，对照集成电路名称及引脚编号对电路进行连接。其中，输入A连接k1,输入B连接k2、输入C连接k3、输入D连接k4。连接过程中遵循着如下顺序：1)连接每一个集成电路的电源端（vcc）和接地端
