人之初-第二课时.doc

《人之初-第二课时.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、第五单元第2课时总第3课时主备课：林凯君（手稿）授课时间：年月日课题识字8人之初（新授课）教学目标1.复习巩固要求会认、会写的生字2.正确、流利地朗读课文、背诵课文，联系生活了解课文的大致内容3.认读“初始、初夏”等八个词语。教学重点正确、流利地朗读课文，大致了解课文内容教学难点背诵课文教学准备多媒体课件教学过程一、复习导入1.课件出示本课生词：之前初夏天性友善学习教学迁移宝贵专门幼儿玉米电器正义远近相当全班齐读、指名认读2.听写词语：之前远近义气相当学习玉米3.齐读课文二、师生互动，感知韵文 1．学习第一节 (1)多媒体出示第一节内容，朗读理解

2、。 ②同桌配合，一人一句对读。要求注意字音，读得流利标准。 ②指名朗读第一节③交流不理解、不懂的地方(2)多媒体出示本课相关画面，教师口述韵文大意：人在刚出生时，本性都是善良的，性情也很相近，只是成长的环境不一样，性情也就有了好与坏的差别，如果从小不好好教育，善良的本性就会变坏。教育孩子的方法最重要、最珍贵的就是专心。（3）观看视频《孟母三迁》。师小结：环境对学习的影响很大。(4)再读第一节，尝试背诵第一节 2．学习第二节(1)教师引导学生多种形式朗读第二节。(师生对读，拍手读，齐读。) (2)导学：多媒体出示第一句，抓关键词，引导理解意思。 ①

3、在这一句中，请你找出一组反义词。(幼和老) ②教师导学：“幼不学，老何为”的意思就是小时候不好好学习，长大以后不懂做人的道理，又没有知识，能有什么用？③学生朗读第一句(3)多媒体出示第二句，结合图片理解意思。 ①教师出示玉石和玉器的图片，解释：玉不经过打磨雕琢，是不能成为精美的玉器的。 ②引学：人也和玉一样，要是不学习，就不懂得礼仪，不能成才。③学生朗读第一句（4）学生多种方式朗读第二节（5）同桌尝试背诵第二节第2页共2页三、尝试背诵1.自由背诵。自己小声背或和同桌一起背一背。2.师生互动，考考你（1）老师考学生。老师说上句，学生接下句。（2）学

4、生考老师。学生说上句，老师接下句3.全班拍手背。4.比一比，看谁背得又快又好（过关者画上红旗）。四、总结每个人出生时都是一样的，不管是善还是恶，我们都有完全一样的开始。后天的生活环境，每个人受到的教育，以及在学习过程中的专心程度，使我们渐渐差别越来越大。有人经过努力成为了自己理想中的人，也有人编成了大家都不喜欢的人。我们要想实现自己的理想，就应该从现在开始，专心学习，和善良的好的人交朋友，听父母的话。板书设计识字8人之初学习——懂礼、成才专心一致练习设计我会背，也会写（）（）初，性（）善，性（）（），（）（）（）。苟（）教，性乃迁，教（）道，贵（

5、）专。（）（）（），非所宜，幼（）（），老何（）？（）（）琢，（）（）器，（）（）（），（）知（）。教学反思达标情况分析：教学心得体会：第2页共2页