人教版初中物理八年级上册《声的利用》教学设计板书.docx

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1、人教版初中物理八年级上册《声的利用》教学设计板书　　人教版初中物理八年级上册《声的利用》教学设计　　2.3声的利用　　教学目标：  　　（一）知识与技能　　了解现代技术中与声有关的知识的应用。　　（二）过程与方法　　通过观察、参观或看录像等有关的文字、图片、音像资料，获得社会生活中声的利用方面的知识。　　（三）情感、态度与价值观　　通过学习，了解声在现代技术中的应用，进一步增加对科学的热爱。　　教学重点：  　　生活中利用声的例子  　　教学难点：　　生活中利用声的例子　　课前准备：　　多媒体课件　　课时安排：1课时。第5页共5页　　教学过程 

2、 个性修改  　　导入　　Ø学生活动　　（1）自由说出所了解的利用声的现象；　　（2）观看相关的录像；　　（3）讨论对以上的应用例子怎样归类　　讲解　　在此基础上，老师综合学生所举的例子和初步的分类方法，进行总结性的讲解。　　1、声与信息　　计算：小明向较远的高山大喊一声，经过1.2s听到回声，请问：小明距离高山多远？（当时气温是15℃）　　学生算出结果后，清楚回声可以测出距离。　　（1）介绍蝙蝠采用回声定位来确定目标的位置　　（2）介绍声呐技术产生的背景以及现代声呐技术的应用方面　　（3）介绍B超在医学上的应用　　（4）超声波测出金属内部的伤

3、痕　　2、声与能量　　介绍超声波清洗精细机械；超声振动除结石。　　课堂小结：声可以应用在哪些方面？第5页共5页　　练习　　用超声侧位议向海底垂直发射声波，经过4s后受到回波。如果海水中声音的平均传播速度为1500m/s，此处海水约有多深？　　拓展　　阅读书p40科学世界，让学生讨论关于天坛回音的道理　　课堂练习　　1．利用“B超”可以帮助医生确定病人体内脏器的情况，这是因为(  )　　A．“B超”声波的频率很高　　B．“B超”声波的能量很大　　C．“B超”声波进入人体，可在脏器上发生反射，反射波带有信息　　D．“B超”声波进入人体可穿透内部脏器

4、治病　　第1题图　　2．在蝙蝠的某次捕食过程中，从其发出超声波到接收到被昆虫反射回来的超声波用时0.2s，如图所示，则昆虫与蝙蝠之间的距离约为(  )　　第2题图　　A．680mB．340m　　C．68mD．34m第5页共5页　　3．下面是小丽物理笔记中记录的内容，其中不属于通过声音获得信息的是　　(  )　　A．养蜂人听蜜蜂的飞行声，就能知道它是否采了蜜　　B．人们买西瓜时，要拍两下，听声音来判断瓜的生熟　　C．小强往开水瓶里倒开水时，能听出水有没有灌满　　D．飞机从屋顶飞过，窗户玻璃在振动　　4．有一种电动牙刷，它能发出超声波，直达牙刷棕毛

5、刷不到的地方，这种刷牙方式既干净又舒服．下列声音的利用与电动牙刷的声音利用方式不同的是(  )　　A．登雪山时不许高声讲话　　B．超声波清洗钟表　　C．彩超观察胎儿的生长情况　　D．超声波为结石患者击碎结石　　5．“惊弓之鸟”中，大雁根据声音的________判断出弓弦声，这说明声音可以传递________．第5页共5页　　6．在亚丁湾海域，我国海军护航编队使用一种叫“声波炮”的新型武器，它的声波定向发射器外观类似喇叭，能发出高强度声波，比喷气式飞机引擎声还刺耳．“声波炮”能震慑海盗，是因为声波能够传递________．  　　第5页共5页