XX-2019学年第二学期 一 年级 语文学科教学计划.docx

《XX-2019学年第二学期 一 年级 语文学科教学计划.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、XX-2019学年第二学期一年级语文学科教学计划　　学生情况分析经过第一学期的学习，已经有了一定的汉字积累量，不过对偏旁部首的认识还不熟。汉语拼音巩固率一般，音序清晰，这为本册的音序查字法打下了基础。学生的阅读兴趣、阅读习惯较好。本学期将进行每天中午半小时学生的自由阅读时间，再加大阅量。教学重、难点重点：如何巩固认识的550字，会写的250字。难点：如何正确的阅读教学目标1.识字与写字(1)喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。(2)认识常用汉字400个，其中200个会写。(3)掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用

2、硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。(4)养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。(5)初步认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。(6)能用音序法，学习独立识字。2.阅读(1)喜欢阅读，感受阅读的乐趣。(2)学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。(3)借助读物中的图画阅读。(4)结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。第4页共4页(5)阅读浅近的童话、语言、故事，向往美好的情境，关系自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。(6)诵读儿歌、童谣、

3、浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。(7)认识课文中出现的常用标点符号。在阅读中，体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。(8)积累自己喜欢的成语或格言警句。背诵优秀诗词文15篇（段），课外阅读总量不少于1万字。3.写话对写话有兴趣，能简单写自己想说的话4.口语交际(1)学讲普通话，逐步养成用普通话的习惯。(2)能认真同别人讲话，努力了解讲话的主要内容。(3)听故事、看音像作品，能复述大意和精彩情节。(4)能较完整地讲述小故事，能简要讲述自己感兴趣的见闻。(5)与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。5.综

4、合性学习(1)对周围事物有好奇心，能就感兴趣的内容提出问题，结合课内外阅读，共同讨论。(2)结合语文学习，观察大自然，用口头或图文等方式表达自己的观察所得。(3)热心参加校园、社区活动。结合活动，用口头或图文等方式表达自己的见闻和想法。主要教学措施1.识字与写字(1)相信学生能够用已经形成的初步的识字能力来学习本册生字，鼓励他们用自己喜爱的方式识字。可以采用多种方式加强同学间的交流与合作，如，进行小组合作学习，当小老师等。第4页共4页(2)采用多种形式，注意加强生字的复习和巩固，防止回生。(3)加强写字指导，不但要写对，更

5、要写好。最好每节课上都让学生写几个字，切实保证写字质量。(4)学期中组织学生开展“汉语拼音听写大赛”“生字找茬游戏”，巩固孩子拼音的读写和生字的认读，激发学生识字兴趣。2.阅读教学(1)重视朗读的指导。(2)避免单调枯燥的技术性朗读指导，采用多种方式，如给画面配音，分角色朗读等，引导学生朗读。(3)重视学生个人的阅读感受，除了讨论书中的思考题外，给学生质疑问难的机会，给学生充分发表自己见解的机会。(4)重视课外阅读的指导。引导学生选择好的读物。3.口语交际教学(1)重视创设情境，使学生入情入景地进行口语交际。(2)重视日常

6、教学中的口语交际活动。(3)努力开发语文课程资源，充分利用校内外课程资源，开展丰富多彩的语文时间活动，增强学生在生活中学语文、用语文的意识。教学安排周次时间课本教学内容课时第一周2.18—2.221、春夏秋冬2、姓氏歌4第二周2.25—3.13、小青蛙4、猜字谜语文园地一6第三周3.4—3.81、吃水不忘挖井人2、我多想去看看5第四周3.11—3.153、一个接一个4、四个太阳第4页共4页语文园地二6第五周3.18—3.225、小公鸡和小鸭子6、树和喜鹊7、怎么都快乐6第六周3.25—3.29语文园地三8、静夜思5第七周4

7、.1—4.49、夜色10、端午粽4第八周4.8—4.1211、彩虹、语文园地四5、动物儿歌6第九周4.15—4.196、古对今7、操场上4第十周4.22—4.268、人之初语文园地五4十一周4.29-4.3012、古诗两首2十二周5.6—5.1013荷叶圆圆14、要下雨了4十三周5.13—5.17语文园地六15、文具的家4十四周5.20—5.2416、一分钟17、动物王国开大会4十五周5.27—5.3118、小猴子下山语文园地七4十六周6.3—6.719、棉花姑娘20、咕咚4十七周6.10—6.1421小壁虎借尾巴语文园地

8、八5十八周6.17—6.21综合复习十九周6.24—6.28综合复习与检测第4页共4页