【河东教育】粤教版高中物理必修2第5章第4节 物理学-人类文明进步的阶梯 知识探讨.doc

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1、规律发现熟记并深刻理解光电效应的规律是解决此类问题的基础和能力要求.把光理解为宏观世界的波和粒了是出现的主要错误，受幺观概念屮波与粒了对立的思维定式影响是错误的根源.在宏观现象中，波与粒了是对立的概念，而在微观世界屮，波与粒了可以统一•光既不是幺观观念的波，也不是宏观观念的粒子，光具有波粒二象性是指光在传播过程中，同物质作用时表现出波和粒了的特性.物理学-人类文明进步的阶梯知识探讨合作与讨论物理学的成就给人们带來辉煌物质财富的同时，也深刻地影响了人们的思维方式、生活方式甚至价值观念•对此，你能不能举出一些具体的事例加以说明？我的思路:查阅有关物

2、理学与人类文明的文献资料，了解到历史上儿次工业革命都是以物理学的重大突破为基础的•例如在方有引力是律基础上发展起来的航空航天技术，使得空间距离不再成为人们交流的障碍，人类开始冲岀地球，逐步认识到茫茫宇宙的奥秘•物理学的成就让人们认识到宗教对人的麻痹、愚弄•物理学的进步及其衍生的科学精神正越来越被更多的人接受，成为人们思想意识的一部分.［典型例题探究］【例1】入射光照到某金属表面发生光电效应，若入射光的强度减弱，而频率保持不变，则下列说法屮正确的是（）A.从光照射到金属表面上到金属发射出光电了Z间的时间间隔将明显增加B.逸出的光电子的最大初动能减

3、小C.单位时间内从金属表面逸出的光电了数目将减少D.有可能不发生光电效应解析：“入射光的强度减弱，而频率保持不变”表示单位时间内到达同一金属表面的光了数目减少，而每个光了的能量不变•只要入射光的频率大于极限频率，光电子的发射就是瞬时的，与入射光的强度无关.具有最大初动能的光电子，是金属最表面的电子，当它们吸收光子的能量后，只要大于金属的逸出功而摆脱金属的束缚，就能成为光电了，当光了的能量不变时，光电了的最大初动能也不变.入射光的强度减弱，意味着单位时间内到达金属表面的光了数减少，单位时间内吸收光了而逸出的光电了数目也减少.答案C正确.答案：C【

4、例2】下列对于光的波粒二彖性的说法屮，正确的是（）A.—束传播的光，有的光是波，有的光是粒子B.光子与电子是同样一种粒子，光波与机械波同样是一种波C.光的波动性是由于光子间的相互作用而形成的D.光是i种波，同时也是一种粒了.光了说并未否定电磁说，在光了能量伊加屮，频率y仍表示的是波的特性解析：光是一种波，同时也是一种粒了，光具有波粒二彖性•当光和物质作用时，是“一份一份”的，表现出粒子性；单个光了通过双缝后的落点无法预测，但大量光了通过双缝后在空间各点出现的可能性可以用波动规律描述，表现出波动性.粒子性和波动性是光子本身的一种展性，光子说并未否

5、定电磁说.答案：D