减负增效从作业抓起_张东_教学案例设计_教学研究_教育专区.pdf

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1、中国教育报/2013年/5月/15日/第001版上海长宁区成立作业效能监测中心，实施学业评价“绿色标准”——减负增效从作业抓起本报记者张东“我想找几个同学一起，把这个故事演出来。”“我想搜集一些其他二战的故事，讲给同学们听。”“我想把故事画成一幅连环画。”在上海市长宁区绿苑小学五年级的语文课堂上，学生们刚学完《半截蜡烛》这篇课文，就在老师的鼓励下纷纷报告自己的创意作业，从课本剧、小调查，到手抄报、改写课文等，花样真不少。在学业负担不断加重的严峻形势下，上海市长宁区的教育改革从“作业”入手，围绕减负增效，为学生创造积极、乐观、健康的学习生态。这里的作业改革如何进行？作业有哪些花样？什么样的作

2、业能让学生喜爱？带着这些疑问，记者采访了长宁区几所小学的教师、学生、家长。原来作业也可以很有趣学生喜欢有创意的作业2007年，长宁区对全区中小学进行了学业质量的分析调研。结果显示，38%的学生课外每天做作业时间超过2小时，45%的学生每天没有时间进行体育锻炼。其中，还有11%的学生表示“作业太多,经常完不成”，9%的学生表示“作业太难,经常完成不了”。作业，这个教学中的关键环节，成为学生压力的来源和学习负担的重心。“教育观念落后，内容方法陈旧，课业负担过重，来自不同层面的声音向教育人提出了一个沉甸甸的问题。”长宁区教育局局长姚期说。减负应该从哪里出发？长宁区的回答是，就从作业突破。“如果你

3、们是老师，该如何布置作业？”在建青实验学校小学部，五年级（3）班教师的一个问题让全班学生沸腾了。大家纷纷发表意见，有的说作业要有趣味性，要有社会活动的实践作业；有的希望能到大自然中去做作业，还有的学生希望作业能让学生自主创新……“同学们当时列出了很多想法，后来老师大多采用了。”这个班的男生欧阳文宣说。如今，欧阳文宣的语文、英语教师再也没有抄写生词和课文的作业，而是让学生思考课文故事的发展，续写故事；数学教师鼓励学生用学到的知识解决生活中遇到的问题，比如让他们用统计学知识去解密街头的小骗术。以前学生最反感的作文也改成了观察日记。然而，“很多时候，教师对孩子还是不放心的，觉得多抄两遍，多记两遍

4、学生会记得更牢。教师观念的转变需要经历漫长的过程。”长宁区适存小学校长胡蓉告诉记者，只有亲眼看到学生在作业改革中的表现，才能感受到他们的潜力和创造力。课文《鸟岛》结束时，适存小学二年级语文教师在黑板上画了省略号，让学生课后寻找还有哪些鸟。胡蓉说：“后来学生对鸟类的探索远远超出了我们想象，他们有更加丰富的创意。”调查数据显示，两年来，在长宁区，除了书面、口头类的作业之外，制作类、活动类、观察类、实验类和探究类的作业形式正日趋增多。尤其是探究类的作业，已占学生回家作业总量的50%以上。一项跟踪调研报告显示，长宁区学生的学习成本明显降低，自主学习的意识和能力得到提升和加强，解决实际问题的能力有所

5、提升。布置作业也是一门学问第1页共3页成立作业效能监测中心“这叫作业吗？”面对孩子的寒假作业，愚园路第一小学的家长大惑不解。原来，这个学期的寒假作业是写一份“旅游攻略”，教师要求学生做一份综合旅游路线选择、景点介绍和餐饮住宿的旅游攻略，并计算各项的花销。“旅途中，他随时都在搜集资料。”一位家长说，以前孩子出去都是跟着大人走，这次他会参与讨论，选择路线，关注景点的介绍。在长宁区，这种作业被称为“长作业”，学生可能要用一周或者一个月的时间去完成。但奇怪的是，学生对“长作业”情有独钟，因为它更深入生活，更接近自然，也更有趣。一项“长作业”，集中了科学、美术、手工等课目的内容。长宁区教育学院小学语

6、文教研员王琳琳说：“完成这种作业不仅是知识的增加，更多的是一种能力和体验的增长。”可对于教师来说，要布置这么一项“长作业”并非易事。2010年9月，长宁区成立了小学作业效能监测中心。各校教师布置的作业，都需要经过“单元指导建议学习、备课组集体讨论、备课组长审核、教导处备案、任课教师按照需要调整、网上发布”这样一个规范的流程才能“出炉”。“以前，小学教师间不沟通，作业量缺乏整体协调，年级段间各自为政，知识点缺乏延续贯通。”愚园路第一小学校长王克坚说。而作业效能监测中心，就是采取“单元作业指导建议”网上发布制、作业二级备案制、作业效能常态调研监控制等，对小学的作业设计与布置情况进行指导和监控，

7、希望通过作业改革，把学生从繁重、重复、机械的作业中解放出来。“是否巩固了本科或本单元的教学内容？数量控制是否适当？是否体现了不同形式的作业类型？难易程度是否合理？”王琳琳说，作业改革就是理清各学科的作业和课标、课堂和学生的关系，不仅要实现作业“量的把控”，还要在“质的提升”上明显突破。作业改革也需要目标引导实施学业评价“绿色标准”“孩子上二年级时，没有书面作业，全部是口头作业，我当时真怕他跟不上进度。”愚园路第一小学一名