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时间:2020-03-29
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1、组织行为学试题Ⅰ一、单项选择题(本大题共25小题,每小题1分,共25分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1.组织行为学的边缘性主要表现为()A.两重性B.应用性C.多学科相交叉和多层次相交切D.创造性2.从组织行为学产生发展的历程看,组织行为学产生和发展的过程起始于()A.管理学B.心理学C.社会学D.政治学3.以事物的某一个特性为依据,而忽视事物的其他特性就对整个事物全面评价,结果产生了错觉的思想方法是()A.知觉防御B.首因效应C.晕轮效应D.投射4.Y理论的提出者是()A.麦克里格B.西拉杰C.华莱士D.特尔曼
2、5.根据事物的客观规律而创造出来原来不存在的东西的创造性行为类型是()A.科学发现型B.技术发明型C.艺术塑造型D.组织管理型6.在完成工作内容大致一致的简单任务时,效率较高的群体结构是()A.同质结构B.异质结构C.综合结构D.难以确定7.一位中学校长和他管辖的12位教师组成的群体属于()A.友谊型群体B.非正式群体C.利益型群体D.命令型群体8.当工会的办事人员得到提升,成为基层管理人员时,他们的态度在随后的几个月中就会发生变化,从亲工会转向亲公司的管理阶层,这种现象属于()A.角色同一性B.角色知觉C.角色期待D.角色冲突9.较少带有个人的人际交流和感情色彩的沟通是()A.口头沟通B
3、.书面沟通C.非语言沟通D.语言沟通10.把正是沟通分为轮式沟通、Y式沟通、圆式沟通、链式沟通和全方位沟通的学者是()A.莱维特B.戴维斯C.阿希D.瑞格尔曼11.最早由霍曼斯提出的关于人际关系的理论是()A.控制论B.归因论C.社会交换论D.Y理论12.在管理群体间互动时,如果程序与规则不够充分,那么解决的首选方法就是是()A.组建工作团队B.成立特别工作组C.制定计划D.层次等级13.决定组织生存和发展的关键角色是()A.领导者的个性特点B.领导C.领导情景D.被领导者的个性特点14.检验领导者是否称职的主要标志是()A.领导模式B.群众满意度C.工作绩效D.人际关系和谐15.有效领导
4、的权变模型通常叫做()A.菲德勒模式B.二元四分图模式C.领导生命周期理论模式D.领导素质模式16.在决策过程的第一个阶段是()A.发现问题B.确定目标C.核定价值准则D.拟定方案17.人类的行为之所以有共同的特征,是因为人类的行为都是()A.自发性行为B.组织性行为C.动机性行为D.领导行为18.具有先天性特征,基于身体内部生理平衡的变化而产生的动机是()A.习得动机B.一般动机C.原始动机D.衍生性动机19.发自于员工内心的激励称为()A.外激B.内激C.内酬D.外酬20.美国企业之所以在严酷的冲击面前显得疲软,是因为他们在管理过程中过分重视()A.三个硬性SB.四个软性SC.七个硬性
5、和软性SD.企业的制度因素21.现代控制论的研究结果表明,管理幅度最大不能超过()A.7个B.8个C.10个D.12个22.传统组织结构理论的代表人物是()A.韦伯B.梅奥C.马斯洛D.西蒙23.组织成长阶段理论认为组织发展到合作发展阶段,管理重点应置于()A.生产和销售方面B.扩大市场方面C.强化组织方面D.解惑及革新方面24.提出组织变革要经历解冻、改变、冻结三个过程的学者是()A.勒温B.克利C.卡斯特D.罗西25.“团结进取”、“爱厂如家”、“站好每一班岗”属于组织文化表现形式中的()A.物质象征B.语言C.文字和标示D.仪式二、多项选择题(本大题共5小题,每小题2分,共10分)在
6、每小题列出的五个备选项中有二至五个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。26.个性的性质包括()A.组合性B.独特性C.稳定性D.倾向性E.整体性27.能力按其适应性可以分为三类()A.智力B.专门能力C.创造力D.才能E.天才28.事业生涯自我管理的内容有()A.职工要学习和掌握对自己的事业生涯进行设计和规划的能力B.职工必须具备接受新知识、新技能的能力C.职工必须学会与主管人员就事业生涯目标进行沟通和反馈的能力D.职工必须学会对事业生涯目标进行调整地能力E.组织必须为员工提供广泛的培训和开发活动29.群体结构的变量主要包括()A.群体成员资源B.
7、群体的外部环境条件C.正式领导D.群体规模E.群体构成30.群体规范的基本功能有()A.群体行为的标准功能B.群体行为的导向功能C.群体行为的抑制功能D.群体行为的动力功能E.群体行为的评价功能三、名词解释题(本大题共5小题,每小题3分,共15分)31.测验的信度32.组织33.能力34.创造性行为35.冲突四、简答题(本大题共5小题,每小题6分,共30分)36.组织行为学的研究方法具有哪些特性?37.简述影响知觉的因素
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