保护校园环境卫生从我做起.doc

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1、绿色校园，你我共建！——争做校园环保小卫士一、活动背景　　学校的卫生环境，是学校精神文明建设的窗口，也是学校师生素质高低的综合反映。但由于同学们多年养成的不良行为习惯，经常给校园文明带来不良的影响。学校卫生工作总会出现一些不如意的现象。如：随意乱丢垃圾，纸屑漫天飞等现象，严重影响校园环境。校园是同学们的第二个家，同学们有责任也有义务为美化校园出谋划策。于是我们从身边的环境入手，开展《绿色校园，你我共建！——争做校园环保小卫士》综合实践活动。二、活动目标1、明白校园的各种垃圾是怎样产生的原因。2、知道我们怎样来改变这些不良的习惯，使我们校园环境更加优美。3、培养学生收集

2、处理资料和信息的能力。4、通过小组活动，使学生学会分享，学会合作。5、增强学生的环保意识和主人翁情感，激发学生热爱学校的情感。三、活动时间：5月19日——6月13日四、活动人员：里洲小学三年级全体学生五、活动地点：里洲小学校园内六、活动分工资料搜集组：李学泰陈婉佳邱子怡夏奕菲龚妍伊采访调查组：叶子怡温金芊吴晔民叶鸿飞陈裕乐分析宣传组：陈婉佳龚妍伊叶子怡指导教师：叶凤清七、活动计划和时间安排第一阶段(1周)：准备阶段——确定主题，制定小组活动方案;第二阶段(2周)：研究阶段——分头行动，集中交流;确定各环节任务，分组活动，开展调查，收集、汇总、整理资料;第三阶段(1周)

3、：总结阶段——成果宣传，活动延伸。八、活动过程准备阶段：1、确立主题，成立研究小组2、确定各环节任务　　第一环节：在本班进行环保卫生调查;　　第二环节：校园小卫士在行动;　　第三环节：全校学生行动起来，人人争当小卫士。3、齐心协力，做好活动准备　　指导教师准备:　　①与学校领导沟通，让学校大力支持本活动的实施;　　②对学生进行活动安全教育;　　学生准备:　　①成立课题小组;明确各阶段任务。②准备好相机，活动记录本等用品。研究阶段：1、全班进行环保卫生调查(1)调查A组上网搜查，咨询老师，查找环境污染的危害;B组同学对全班学生进行一次环保问卷调查;　C组调查学校课间、午

4、休、放学等时间哪里的垃圾最多;同学们为什么扔垃圾;同学们大扫卫生是否认真;了解学校不环保的地方，并用相机记录。　(2)汇报　　A组同学活动进行顺利，他们通过上网查询得知，环境污染所造成的危害是巨大的;B组同学对全校师生进行了一次环保调查，并写出了调查报告;C组同学最对校园的不好现象进行了记录，并对学校的问题进行了分析。　2、校园小卫士在行动　A组同学讨论后写出倡议书;B组同学设计环保口号;C组同学向学校领导提出建议。3、全校学生行动起来，人人争当小卫士　①.对学校进行卫生大扫除，感受环境卫生变化的喜悦。　②.开关于校园环境卫生的班会。③.制作关于校园环境卫生的黑板报和

5、手抄报。总结阶段——成果宣传，活动延伸1.学生在学校发出环保的倡议书引起共鸣，全校学生都行动起来;2.校长接受了同学们的建议，学校加大了环境卫生的整治;3.同学们在学校制作了手抄报、黑板报等;4.同学们自发成立了宣传小组。九、活动效果和反思　我们的总结这次活动可谓硕果累累，使我们的校园发生了很大的变化！1、学校对环境卫生更加重视了！学校利用值日生监督岗，随时抽查同学们在校内校外是不是都讲卫生；同时利用黑板报、手抄报等，创设浓郁的环保氛围。2、全体教师行动起来了！老师们在教学中更加注意同学们的卫生习惯；利用班会课强调保护校园卫生的重要性。3、同学们更讲卫生了！在校内校外

6、都更自觉地保护环境卫生。4、家长们对校园环境保护提高认识了！也开始注意培养孩子的环保意识。在这次的研究性学习中，我们精诚团结，共同讨论，学会了查找资料、问卷调查，统计分析等研究方法，真是受益匪浅啊！我们的体会参与这次的研究，我感到非常高兴。作为班长，我一直自以为在保护校园环境方面做得还是不错的。通过这次活动，发现自己有很多问题。以后我要做同学们的榜样,将保护校园环境的工作一直做下去！——陈婉佳这次活动令我终生难忘。当我给同学们做问卷时，感觉自己就像小老师一样；当我拿着相机拍照调查时时，心情积紧张又激动。总之，这真是一次有趣而富有意义的活动。——叶子怡这次的“倡议书”是

7、我负责组织编写的。我自认为准备充足，好在同学们给了我很多好的建议。下次，我应该作更充分的准备。——龚妍伊我们的建议为了保护校园环境卫生，我们还提出了一些建议。1、对学校的建议对校园加强环境管理，对爱护环境、不乱抛撒废弃物的班级进行适当的奖励，对危害环境、破坏植被行为作出合理的批评，采取更多有效的措施。2、对老师的建议多开展“争当绿色环保小卫士”的活动，让这些小卫士向在学校学生宣传环保活动、呼吁环保，将同学们乱丢乱扔的恶习纠正。每个班推选一名环保小卫士，监督、引导同学们保护校园环境卫生。3、对同学们的建议同学们，希望你们以后更加自觉地爱护学校的一草一木