课题2 二氧化碳制取地研究教案2.doc

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1、淮北市九年级化学教学研讨会公开课教案课题二氧化碳制取的研究学校：濉溪县刘桥中心学校授课人：谢保昌时间：2011年12月11日课题2二氧化碳制取的研究濉溪县刘桥中心学校谢保昌2011.12.18【教学目标】知识与技能：1.知道实验室制取二氧化碳所用的药品、反应原理、实验装置、操作步骤、检验、验满和收集方法。2.能说出实验室制取气体的思路和方法。3.能解释选择所用药品、发生装置及收集方法的原因。过程与方法通过实验室制取氧气的方法和设计思路探究实验室制取二氧化碳，让学生初步学习科学探究的基本过程，能进行初步的探究活动。情感态度与价值观通过探究活动，培养学生的团队意识，提高合作能力

2、，激发学生的探究欲，体验探究成功的乐趣。【教学重点】探究实验室制取二氧化碳的药品、反应原理和实验装置，并利用设计的装置制取二氧化碳。【教学难点】探究实验室制取二氧化碳的实验装置。【教学方法】自主、合作、交流、实验探究。【教学过程】一、创设情境激趣导课实验：打开一瓶碳酸型饮料，用力振荡，打开瓶盖，观察现象。（学生描述现象）追问：怎样检验二氧化碳气体？小结：教师在总结的基础上引入课题二、师生互动探究新知1.实验室制取二氧化碳的药品和原理提问：实验室制取氧气的研究思路是什么？（学生回答后教师总结）小结：实验室制取氧气主要从药品、原理、装置、操作、收集、检验和验满方面进行研究。提问

3、：（1）、蜡烛燃烧生成什么？能否在实验室中制取二氧化碳？（2）、碳跟氧化铜反应生成什么？能否在实验室中制取二氧化碳？小结：学生回答后师生共同小结。设问：在实验室中应选择什么药品制取二氧化碳呢？实验：学生实验，教师提供的药品有石灰石、碳酸钠、稀盐酸、稀硫酸。（教师强调实验注意的问题、学生实验时教师给予指导）观察：碳酸钠跟稀盐酸反应速率较快，石灰石跟稀硫酸反应速率较慢，石灰石跟稀盐酸反应速率适中。小结：（1）实验室制取气体时选择药品要考虑的因素有操作简单、原料易得、速率适中、利于收集、安全环保等。（2）实验室制取二氧化碳的药品选择石灰石（或大理石）、稀盐酸。（3）反应原理：Ca

4、CO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑2、实验室制取二氧化碳气体装置的确定（1）制取二氧化碳气体发生装置的确定多媒体投影：用多媒体投影实验室制取气体的发生装置图讨论①实验室用高锰酸钾制取氧气可选择哪套装置？为什么？②实验室用过氧化氢制取氧气可选择哪套装置？为什么？③确定制取气体发生装置应考虑哪些因素？④实验室制取二氧化碳可选择哪套装置？为什么？（2）制取二氧化碳收集装置的确定多媒体投影：用多媒体投影实验室收集气体的装置讨论①实验室收集氧气可选择哪套装置？为什么？②实验室收集氢气可选择哪套装置？为什么？③确定气体收集装置应考虑哪些因素？④实验室收集二氧化碳应选择什么样

5、的装置？（3）设计实验室制取二氧化碳的装置多媒体投影：多媒体投影可能用到的实验仪器。学生根据提供的仪器自主设计实验装置。成果展示：教师根据学生设计的实验，展示实验装置并分析优缺点，强调注意事项。3、实验室制取二氧化碳的操作步骤（1）操作步骤多媒体投影：根据多媒体投影总结操作步骤①连接仪器②检查装置的气密性③装药品（先固后液）④收集⑤验满（2）学生实验学生分组实验制取一瓶二氧化碳气体，教师巡视，对出现的错误及时纠正三、提炼升华归纳总结提问：通过本节课的学习同学们有什么收获？小结：（1）实验室制取二氧化碳的药品、原理、装置、操作、收集、检验、验满。（2）实验室制取气体的方法和思

6、路四、训练思维提升能力1、.实验室制取二氧化碳，选用的反应物最好的是（）A.碳酸钠和稀盐酸B.石灰石和稀硫酸C.大理石和稀盐酸D.石灰石和浓盐酸2.硫化氢是没有颜色，有毒的气体。它的密度比空气大，能溶于水，1体积水能溶解2.6体积的硫化氢，溶于水形成氢硫酸。实验室里常用块状固体硫化亚铁（FeS）与稀硫酸反应来制取。（1）实验室制取硫化氢的发生装置可用（填甲或乙）（2）收集应用（3）为了防止多余的气体逸出污染环境，可将其通入中。甲乙板书设计课题2二氧化碳制取的研究一、药品：石灰石（大理石）稀盐酸二、反应原理：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑三、实验装置：发生

7、装置：固+液→气体收集装置：向上排空气法四、操作步骤：1、连接仪器2、检查装置的气密性3、装药品4、收集5、验满五、检验：用澄清的石灰水六、验满：用燃着的木条