中心学校校园用语用字监督及督促整改制度.doc

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1、某某中心学校校园用语用字监督及督促整改制度    为进一步规范校园语言文字，根据上级有关推普工作要求，湖源中心学校特制定如下监督及督促整改制度： 一、督查领导小组。   为使我校师生在校自觉使用普通话，使用规范汉字，特成立语语言文字工作监督指导小组。 组长：校长副组长：副校长成员：班子成员语文老师二、督查内容。 1.用语部分。包括教师教学用语、宣传用语、学校集体活动用语、学校工作用语等；   2.用字部分。包括教学用字、各类标牌用字、宣传用字等。  三、注重过程，讲求实效。    学校用语用字目标管理工作关键

2、在落实，重点在于过程管理。我们要求学校认真将用语用字目标管理切实融入学校的教育教学、常规管理的全过程之中，使这项工作成为影响学校教职工和学生的日常行为规范的一项常规化工作，避免认为了目标管理就是为应付检查、考评过关的一种手段的错误认识，真正将管理工作融入日常行为规范之中。  四、落实检查，及时纠错。    根据层级履职的要求，分层落实检查与督查工作，确保学校用语用字目标管理工作落到实处。师生自查——监督员纠查——班主任、任课教师常规检查——分管领导、督查员定期检查。使错误在最短的时间里得以改正。  五、具体内

3、容 1.学校的标语、标志牌、警示牌用字禁止使用繁体字、异体字、二简字或错别字。   2.学校专栏、公示栏用字禁用繁体字、异体字、二简字或错别字。   3.教室黑板报、标语、值日表、作息时间表等均得使用规范字。   4.定期组织学校语言文字工作小组成员对上述公共场所进行检查，发现有错误之处，即责成有关人员进行整改。   5.通过语言课堂及其他活动载体，对学校进行用语规范化教育。   6.由学校语言文字工作小组牵头，对学校所买的各种印刷品，严格进行用字检查，不规范予以退回。  7.规范教师课堂用语、板书用语及评语

4、规范，使普通话成为教师的教学语言。   8.人人讲文明、讲礼貌，正确使用普通话进行正常交流，抽检教师教案、规范教学用字。  六、具体要求。   （1）督查小组成员必须定期巡视，对学校内宣传橱窗、标志牌、标语、指示牌、各班的刊板的规范用字用语情况进行全面检查，严格把关。一旦发现问题要如实填写在情况登记表中，并立刻通知整改。 （2）学校张贴于公共场所的标语须经学校语言文字工作组审核，确系没有用语用字毛病后方能付之实施。 （3）各成员要不定期进行听课，把教师讲普通话、用规范字作为评课的重要标准。如发现不规范使用语言

5、文字者，应在评课中予以指出。   （4）各成员要深入学校班级及公共活动场所，注意纠正学生用语的规范化。