课堂观察的几点思.doc

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1、课堂观察的几点思考课堂观察是通过观察者对课堂的运行状况进行记录、分析和研究，在此基础上谋求学生课堂学习的改善、促进教师发展的专业活动。课堂观察包括课前会议、课屮观察与课后会议三个阶段。一、课前会议主要包括以下几个方而的内容：1、被观察者说课。2、观察者与被观察者对本节课内容的研讨。3、被观察者阐明自C的教学设计亮点及预设目标。4、观察者根据被观察者的预设确定观察点。5、根据观察点及学生实际情况设计观察量表。课堂观察不但关注教师的教，更主要的是关注学生的学，结合八十九中学学生的实际情况，我们数学纽餡

2、用的观察点有：关注教师维度的教师的引导、教师的提问及理答、教学时间分配等;关注学生维度的自主学习、倾听效果、师生互动及目标达成等等。每一次的课堂观察观察者都要根据被观察者的设计状况调報观察最表，使我们的课堂观察更具有针对性。二、课中观察是教师们带着各自的问题搜集信息的过程。观察者帮助被观察者进一步验证教学设计的合理性，是否真止实现自己的预设；观察者帮助被观察者更加全面细致的观察每一个学生的学习状况，认真作好记录。三、课后会议是处理信息的过程。通过课后会议的交流，观察者对被观察者的教学设计亮点进一步

3、剖析，总结优点，发扬光大，共同进步；找岀不足，引以为戒，少走弯路。观察者把对每一个学生的学习状况及时准确的反馈给被观察，使被观察着及时调幣教学内容及教学方法，以便使我们的教学更大限度的满足学生的需求。总之，课堂观察不是为了评价教学，而是为了改进课堂学习，课堂观察的实质是服务于教师的教及学生的学，通过对观察者的评，提升观察者的综合素质，真止实现课堂高效。八十九中学刘艳2010123