浅谈教师积极性的激励.doc

《浅谈教师积极性的激励.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、浅谈教师积极性的激励那西县湖北口回族乡东川中心小学张永成学校的管理工作极为复杂，千头万绪。而其中一个极为关键的任务就是人的管理。可以说人的要索是学校管理中最核心的要素。要加强教师的管理，需要最大限度地调动教师的工作积极性，通过对教师动机心理的激发，唤起教师对工作的高度责任感，激发教师对工作的主动性和创造性，从而提高教育教学质量和工作效率。而要保持教师的积极性，就必须通过对他们的动机行为给予激励，使教师的工作行为处于积极和主动状态，使其充分发挥内在潜能，为实施学校的工作目标而努力奋斗。为了达到这一0,管理者在做管理工作时耍特别注意调动调动教师的积极性、主动性和创造性，这就需耍激励机制，激励措施

2、很重要,可以说，学校的管理工作离不开激励措施。激励是激发教师的工作动力，使其发挥内在潜力，为实现所追求的目标而努力奋斗的过程。其实质是激发人的动机行为，由动机引起目标导向与目标行为的实现。管理者要根据工作任务完成的需要来激发动机和调动被管理者积极性、主动性创造性。而在激发过程中需要注意方法和策略，并遵循一定的原则去执行。本文试结合自己工作实践，谈谈我们在管理中应注意的问题。一、内在性与外在性激励要相辅相成内在性激励与外在性激励美国心理学家次伯格的“双因素理论”激励因素与保健因素。诸如学校的制度和监督方法，师生关系，学习条件，生活条件及家庭安定等属于保健因素，是外在性的激励因素。而工作的成就感

3、，工作成绩得到认可与赞誉，教学本身的挑战和志向,工作责任感等能激励教师的工作热情，提高教学效率，这类因素来自教学本身使人感到满足，称之为内在性激励因素。在学校管理工作中,这两种因素要相辅相成，不可偏颇。外在因索很关键，这是教师能够安心工作的前提，但内在因素同样十分重要，它能使教师变被动为主动。如；我们在管理中安排一些有挑战性和战略意义的工作，对教师委以重任使教师产生强烈的责任感。适时地评价教师的工作，使其得到组织和群众的认可，从而产生成就感并得到满足来调动教师的积极性。又如；我们在考核、兑现时把教师的工资和奖金与工作成效挂钩联系起来，使之形成多劳多得，劳而有酬来激励教师勤荷工作。而以往以那种

4、“平均主义”、“大锅饭”,把奖金变成“附加工资”的办法,只会挫伤教师的积极性。二、以目标导向为动力，激励教师的教学热情通过目标目标管理指导教师的行为，使教师的需要与学校目标紧密地联系起来，并由此激励教师的工作积极性、主动性和创造性、以达到学校总体目标的实现。1、目标设置必须有价值没有价值的的冃标是不会产生激励力量的，同样，一个冃标的设置必须保证其在一时间内的可行性，过难或过易的冃标一般来说诱惑不大。目标设置过难，不仅起不到积极作用，反而还会起消积作用，如：学校按排某大学刚毕业的青年教师必须在半年内研究出农村如何实施素质教育的方案。对于刚毕业的教师来说本来就没有教学实践经验，还须耍有经验的老教

5、师来传、帮、带。学校如果认为他是高才生,给他这种过难的目标任务，使他感到无从入手，不知道该怎么研究，就干脆对此项任务不闻不问。这样一位雄心勃勃的青年人想到社会干一番事业，但一进入工作岗位就被突入其来的不知所措的工作任务难住了，任务未完成，同事认为大学生没有什么了不起的本事，领导认为他骄傲不听话故意对着干，这一来使他从此消沉下去。严重的影响了他的积极性的发挥。目标设置过易，同样也起不到积极作用，女n：某教研组在制定常规目标计划中，耍求所有教师必须科科有教案，门门有作业教学成绩耍保持上学年的名次不能下降，对于这样的目标耍求，使教师没有压力，没有动力，没有紧迫感。对于教师来说备教案、批解作业是作为

6、人师天天必需做的工作，写与不写入目标中都一样，至于教学成绩只耍保住不退就行了，这种过易的目标耍求严重的制约了教师的积极性、上进心。其次目标设置还耍有优先性、即分清主耍目标和次耍目标；冃标的时间性，即要制定远景冃标、中景冃标和近景冃标；冃标的系统性，即学校的总冃标、子冃标，个人和冃标之间的关系的明确;冃的合理，才能起到激励的冃的。如：教务处在制定总冃标任务时，本学期力争教学成绩占全乡综合评估第一名。如果总目标和分目标的要求不一致，关系不明确，目标不一，就会出现目标难以实现或相互矛盾，无法实现学校的总目标。2、目标激励具有艺术性在提高目标激励的艺术方面必须注意：提高目标价值的认识；掌屋目标设置的

7、难易水平；耍不断提出新的奋斗目标：耍使大小目标远近目标相结合。激励的艺术要注重在管理中体现系统性、连贯性和服务性的原则。如：我们学校的勤工俭学就是一个典型的事例，三年前学校迁址时，勤工俭学项目是个空白，校委会在制定目标规划时，做到既有近期快富项目，又有长远骨干项目，短期项目是校办基地10亩、粮食加工厂，当年内就见效益；长远项目是养猪场、养羊场等。即：利用粮食加工厂的糠皮和食堂的剩余饭菜，饲养生猪和山羊，用猪粪