教师质量分析2.doc

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1、教师教学质量分析（一式两份）200年月日初一数学单元测试质量分析本次测试是初一的学生经历的第一次较为大型的考试，为了帮助学生建立学习的信心，所以本张试卷难度较低，主要考察学生对教材屮的基本概念的理解及学生的计算能力。具体分析如下：对习题的分析：本张试卷计算题占54分，口经过“百题竞赛”等对计算题的专项训练过程，学生的计算能力得到很大的提高，所以本次考试的及格率较好。但本次考试反应出学生的灵活应用能力较差，具体体现在：1.带字母的题得分率较低，如选择题的第8题，填空题的第8题等，只是乘方，绝对值等基本概念，性质的运用，

2、但由于出现了用字母表示数的形式，学生就不会答了，说明学生对知识的掌握还是不够扎实，加上没有解题技巧，导致答题时不知所措，失了分。2.实际应用的题得分率较低，如第七大题解答题，股票的问题平时也练习过，但因为联系到实际问题，且文字较多，许多学生读不懂题，更没有信心去解答，还有很多学生不写过程，说明学生没有答卷经验，应该在平时的教学中，让学生经常见到这种实际问题，从而积累答题经验。%1.对学生的分析：三班的及格率还可以，60分以下的有2人，黄蓉59分，梁自清58分,这2人是抓及格率的重点对象，其中黄蓉的基础很差，计算能力不

3、形，学习的主动性也不强，开学近两个月来一直在关注她，但因没有辅导的吋间，所以没有多大成果，以后必须更加关注。梁自清近十几天患了肺炎，没能专心学习，所以成绩不理想，相信病好后，经过一段时间的努力，成绩还会有所提高。一班的优秀考出了正常的水平，共5人优秀，但分数都不高，在以后的教学中，要对这部分学生加大习题量，以督促他们提高成绩。四班不及格的只有邱越一人，该生基础落下很多，学习起来困难较大，但现在的学习热情很高，我只能尽到自己的努力，帮助他们从一点一滴提高成绩。四班的优秀有21人，对于80儿分的学生来说，还有进一步的提高

4、空间，要督促他们多做练习，巩固成绩。本学期数学是以计算题为主，需要有大量的练习，小考以及反馈的时间，为了提高小考的质量，在两个班，我多半是采用面批面改的方法，以尽量保证让学生做一道题，会一道题。但自学时间比较少，对于中上的学生，下课抽空就可以改完，个别比较慢的学生，我是采取小组承包制，给予团体成绩好的小组加分鼓励，此方案实行一个星期来，已取得较明显的成果。总之，初一阶段的主要任务就是给学生打好计算的基础，养成良好的学习习惯，这不是一朝一夕的事，我耍对每一个学生都充满期待，用我的耐心和细心，帮助每一名学生提高成绩。顾颖

5、辉2008.10.13结合《年级榜》分析学生、确定目标生及目标。1、明确优秀学生薄弱学科。名单、学科、现在成绩、预达到成绩、优缺点分析等，要确保，阐述怎样确保。7.3涂春明83分，该生英语很好，数学基础一般，但开学以来比较用功，已经取得了很大的进步，应再加大习题量。7.4张璐86分，平时学习挺用功，这次发挥不好，应排在年级30名左右，平时上课耍多关注，督促她多做练习题，不懂就问。2、已经优秀的学生但还不稳定的。名单、学科、现在成绩、预达到成绩、优缺点分析等，要确保，阐述怎样确保。7.3解光磊92分学习不踏实，课堂上要

6、多关注，确保讲到就会做7.4弓宇昂韩冰学习不踏实，课堂上要多关注，确保讲到就会做3、已经及格的学生但还不稳定的。名单、学科、现在成绩、预达到成绩、优缺点分析等，要确保，阐述怎样确保。7.3韩树生，周景媛都是63分，希望能保持及格，两位学生基础不好，计算能力很差，课堂要多关注，多个别辅导.7.4于歆炎，郝振凯分别68,67分，希望经过一段吋期的多关注，多个别辅导，两人成绩能达到75分以上。4、待优秀的学生。名单、学科、现在成绩、预达到成绩、优缺点分析等，要提高，阐述怎样提高。7.3涂春明83分预达到90分，多做练习题杨

7、金烽88分预达到90分，多做练习题7.4张璐86分，平时学习挺用功，这次发挥不好，应排在年级30名左右，平吋上课要多关注，督促她多做练习题，不懂就问。5、待及格的学生。5-1影响全科及格率的。名单、学科、现在成绩、预达到成绩、优缺点分析，阐述怎么抓。没有5-2全科不及格但有的学科可能及格的。名单、学科、现在成绩、预达到成绩、优缺点分析，阐述怎么抓。三、结合《年级试卷小分统计表》，再结合《课程标准》、“考纲”、《双向细甘表》及学期的教学计划、集体备课情况、学情等力面，谈教字屮的优势、劣势、十分原因，下一步改进措施。四、

8、需要班主任如何配合?五、需要学校进一步做些什么?