论中职学校平面设计专业教师的专业技能培养(俞燕).doc

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1、论中职学校平面设计专业教师的专业技能培养（俞燕）论中职学校平面设计专业教师的专业技能培养惠州工程技术学校俞燕论文摘耍：现结合计算机平面设计专业的特点及其行业的人才素质需求，讨论中职学校平面设计专业教师应具备什么专业技能以及该如何培养该专业教师的专业实践能力。关键词：中等职业学校专业教师专业技能培养随着市场经济的快速发展，许多大小企业的价值观和审美观也日俱提升，他们有的开始注重自身的品牌意识，有的注重企业文化的培养，环顾我们四周，从媒体宣传的报纸到杂志，从电视到网络，从品牌设计到包装，从广告到形象设计，平面设计的功能在不断被放大,其影响力已涉及到我们生活的方方面面，可以看得出平面设计在我们

2、H常生活的各个领域都有着旺盛的生命力，因此市场对平面设计人才提出了更高的要求。平面设计的专业教师又该如何来培养企业需耍的这些人才？作为一名屮职学校的平面设计专业教师，他们不仅仅要求丰富的理论知识，而且要冇扎实的软件绘制技能，更耍有独特的创意。那屮职学校平面设计专业教师该如何来加强自身的专业技能呢？现在的中等职业学校平面设计专业教师主要存在着以下儿方面的问题：一、缺乏实战经验。现今很多中职学校的平面设计专业教师是从高校美术类专业毕业就直接到了中职学校当老师。他们有丰富的理论知识,冇扎实的绘画功底，但是他们却缺乏实际工作经验。他们从高校到中职,身份由学生转为老师，教学也只是从理论知识到另一个

3、理论知识，知识变成了一个简单的灌输，他们不懂在实际平面设计工作中材料该怎么选用，制作工艺怎么来等等，无法将理论知识和工作实践操作相结合起来，试问教师都缺乏动手能力，培养的学生又如何能胜任企业的岗位呢？二、缺乏了解专业动态。这是一个日新月异的社会，一天不学习都冇可能被淘汰，我们的平面设计专业教师可能忙于教学和职称等，缺乏对这个行业的最新动态了解。有时候软件的更新，工艺的更新，新材料的开发都对我们的教学起着很大的影响！教学本來就存在着种滞后性，如果再不对这个行业的最新动态来进行一个了解和学习，那我们的教学培养也就慢慢脱离了实际的工作岗位！三、部分专业教师甘于平淡，缺乏学习的动力。在现实的教学

4、中，很多专业教师遇到工资待遇微薄，中职学生难教，职称评定、年龄等多种因素的影响，让专业教师们甘于平庸、安于现状、不愿创新。专业教师一旦处于这种工作状态，那么在教学上就更不能出优秀的成绩了。针对以上的问题，我们來谈谈应该如何來培养中职学校平面设计专业教师的专业技能的培养。一、要提高我们平面设计专业教师工作的积极性。由于很多专业教师一直在学校上班，时间长了，身上难免会有安逸的习性，学校可以组织专业教师参加企业的平面设计工作研讨会，让专业老师冇机会去跟企业交流，拓宽专业教师的视野，把他们的技能转化为成果,让教师看到自身上的价值，这样不仅能讣专业教师了解的行业的最新动向,也能让专业教师的理论与实

5、践操作结合起來，更能提高专业教师的工作积极性！二、合理利用假期培训。对于广大教师来说寒暑假是一个调整作息的时间，但同时也是专业教师来充电的好时期。可现有的跟多培训都不太适合专业教师的深造，有些只是为了完成上级下达的培训任务，难以达到我们想到的效果。专业教师应该选择一些企业提供的培训，企业的培训会带着学员去做专业项目，一般企业的培训它不仅有软件操作的培训，冇新材料的开发展示应用，更冇行业工艺的培训，也冇在设计方面一些前辈的实战工作经验的培训。我们來了解下一家企业开设的培训课程的内容（表1）（表1）通过这样的培训平面设计专业教师不仅能把专业理论，专业技能，实际应用，三者融合起來，还能让专业教

6、师了解现今平面行业的一些动态,产品的新工艺，加强自身的综合专业素养，同时也能了解专业技术岗位用工标准、管理制度、企业文化。但是这需要上级领导的支持，因为企业提供的培训实用但是费用相对来说也比较高，如果完全让专业教师自己去承担费用而且又要占用假期的时间，那么很多专业教师肯定也会放弃这样的机会！三、专业教师与学生下企业中职学校学生都冇下企业实习的课程计划，重在提高学生专业技能,使学生在校期间学习的知识能和企业岗位接轨。以往都是由班主任带队带领学生下企业，其实当学生下企业实训时，专业教师也应陪同下企业。不仅能更好的管理学生，同时也能把理论知识融入到实践屮去，同时也能了解企业的生产组织方式，工艺

7、流程，产业发展的基木情况。一个平面设计的专业教师只有对企业的文化、制度、项冃设计过程、生产流程很熟悉的前提下，他的专业教学才是最有效、实用的，培养的学生也最接近企业需要的人才。而且在和学生一起在企业培训，专业教师也最能看到学生最欠缺的是哪些方面，以后着重可以在这些方面对学生来进行教学和培养。四、教师参与企业的项目教师参与企业的项冃既能全面掌握平面设计专业内的专业技能，同时又能了解企业的生产组织方式，生产工艺流程，岗位规范，管理制度，