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《pep小学英语+Unit+4++My+home+教学案例.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit4Myhome教学案例湾里四小程娟娟一、教学目标1．能听、说、认读单词study,livingroom和kitchen，并能在实际情景中加以运用。2．能听懂并发出一些指令，如：WatchTV.Readabook.Haveasnack.Takeashower.Haveasleep.3．能用下列语言来询问猫在哪里：Issheinthe…?Yes,sheis.No,sheisn’t.4．培养学生对家的热爱。二、教学重难点能理解并会说Ihaveacat.Whereisshe?等语言，并能用下列语言来询问猫在哪里：Issheinthe…?Yes,sheis.
2、No,sheisn’t.三、教学准备1．教师课前教案。2．学生每人准备一张自己家的平面图。3．教师准备study,bathroom,bedroom,livingroom和kitchen的单词卡片。九、教学过程Step1:Warm-up（热身导入） 1.Greeting：T：Hello，Boysandgirls. 2.Freetalk：T:Thisismyhome.Ilikemyhome(guessthemeaningbylookingapicture).Whataboutyou?（让学生首先感知课题，对以便更好的了解和接受新知识）Step2:Pre
3、sentation（新课呈现） 1.Leanthenewwords:(Lookatthepicture)（根据孩子好奇心和求知欲的心性，用图片调动孩子学习的积极性，同时视觉效果能让孩子积极去思考和加深记忆）-----a.livingroom. T:lookatmyhome.Whatisinit? Ss:Livingroom.T:Yes. ------b.study T:Isthisalivingroom? Ss:No. T:Oh,sorry.Igothewrongway.Whatisthis?
4、 Ss: study. ------c.kitchen T:lookatthepicture.Whatisthis? Ss:kitchen 2.Practice.a.Listentothetaperecorderandread.（听过听觉吸引学生的注意力，同时指导和纠正学生的发音）b.SpeskinEnglish,youspeakinchinese.（通过这个游戏环节来巩固单词的学习和记忆）c.Drawyourhomeandwritedownthename.（学以致用，发挥孩子的想象
5、，同时培养孩子对家的热爱） 3.Let’sdoa.Listentothetaperecorder.（带有旋律的音乐节拍，能够调动孩子的积极性，活跃课堂气氛，让孩子更迫切的学习）b.Guesingtheanimals.（发挥想象力，调动孩子的想象力）d.Readafterthetape（指导和纠正发音，同时找个别同学站起来读，满足孩子的学习的欲望）4.Dotheaction（学习英语和游戏动作相结合，使枯燥的学习变得更生动，让孩子在学中玩，玩中学） Step4:Extension（拓展延伸
6、）1．介绍自己的家 T:(多媒体出示一张新的home图。)Look,boysandgirls,thisismynewhome.Youcanseealivingroom,a….IcanwatchTVinthelivingroom,Icanreadabookinthestudy….Canyouintroduceyourhomenow?Ss:Yes.T:Takeyourpicturesandintroduceyourhomewithyourpartner.（多媒体出示师示范语言，学生同桌介绍自己的家。）T:Now,whocanintroduceyourhomet
7、othewholeclass?（请部分学生向全班介绍自己的家。） T:Welldone!Now,pleasewalkaroundtheclassandintroduceyourhometoyourfriends.（学生在教室自由走动，向朋友介绍自己的家。） （学生的感情升华，同时发挥孩子的想象力，培养孩子对家和生活的热爱。） Step5.homework:Pleaseintroduceyourhometoyourfriends. 十.板书设计Unit4myhomestudy Readabook.Issheinthe…?livin
8、g room WatchTV.Yes,sheis.
