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《pep小学英语+Unit+4++My+home+教学案例.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit4Myhome教学案例湾里四小程娟娟一、教学目标1.能听、说、认读单词study,livingroom和kitchen,并能在实际情景中加以运用。2.能听懂并发出一些指令,如:WatchTV.Readabook.Haveasnack.Takeashower.Haveasleep.3.能用下列语言来询问猫在哪里:Issheinthe…?Yes,sheis.No,sheisn’t.4.培养学生对家的热爱。二、教学重难点能理解并会说Ihaveacat.Whereisshe?等语言,并能用下列语言来询问猫在哪里:Issheinthe…?Yes,sheis.
2、No,sheisn’t.三、教学准备1.教师课前教案。2.学生每人准备一张自己家的平面图。3.教师准备study,bathroom,bedroom,livingroom和kitchen的单词卡片。九、教学过程Step1:Warm-up(热身导入) 1.Greeting:T:Hello,Boysandgirls. 2.Freetalk:T:Thisismyhome.Ilikemyhome(guessthemeaningbylookingapicture).Whataboutyou?(让学生首先感知课题,对以便更好的了解和接受新知识)Step2:Pre
3、sentation(新课呈现) 1.Leanthenewwords:(Lookatthepicture)(根据孩子好奇心和求知欲的心性,用图片调动孩子学习的积极性,同时视觉效果能让孩子积极去思考和加深记忆)-----a.livingroom. T:lookatmyhome.Whatisinit? Ss:Livingroom.T:Yes. ------b.study T:Isthisalivingroom? Ss:No. T:Oh,sorry.Igothewrongway.Whatisthis?
4、 Ss: study. ------c.kitchen T:lookatthepicture.Whatisthis? Ss:kitchen 2.Practice.a.Listentothetaperecorderandread.(听过听觉吸引学生的注意力,同时指导和纠正学生的发音)b.SpeskinEnglish,youspeakinchinese.(通过这个游戏环节来巩固单词的学习和记忆)c.Drawyourhomeandwritedownthename.(学以致用,发挥孩子的想象
5、,同时培养孩子对家的热爱) 3.Let’sdoa.Listentothetaperecorder.(带有旋律的音乐节拍,能够调动孩子的积极性,活跃课堂气氛,让孩子更迫切的学习)b.Guesingtheanimals.(发挥想象力,调动孩子的想象力)d.Readafterthetape(指导和纠正发音,同时找个别同学站起来读,满足孩子的学习的欲望)4.Dotheaction(学习英语和游戏动作相结合,使枯燥的学习变得更生动,让孩子在学中玩,玩中学) Step4:Extension(拓展延伸
6、)1.介绍自己的家 T:(多媒体出示一张新的home图。)Look,boysandgirls,thisismynewhome.Youcanseealivingroom,a….IcanwatchTVinthelivingroom,Icanreadabookinthestudy….Canyouintroduceyourhomenow?Ss:Yes.T:Takeyourpicturesandintroduceyourhomewithyourpartner.(多媒体出示师示范语言,学生同桌介绍自己的家。)T:Now,whocanintroduceyourhomet
7、othewholeclass?(请部分学生向全班介绍自己的家。) T:Welldone!Now,pleasewalkaroundtheclassandintroduceyourhometoyourfriends.(学生在教室自由走动,向朋友介绍自己的家。) (学生的感情升华,同时发挥孩子的想象力,培养孩子对家和生活的热爱。) Step5.homework:Pleaseintroduceyourhometoyourfriends. 十.板书设计Unit4myhomestudy Readabook.Issheinthe…?livin
8、g room WatchTV.Yes,sheis.