小学四年级语文期末测试质量分析.doc

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1、小学四年级语文期末测试质量分析一、考试基本情况本次检测是全县统一命题考试，卷面满分100分，答题时间120分钟。学校对本次测试和评卷高度重视，进行了严密的部署和组织，统一考试时间，集中评卷，流水作业。二、试卷总体评价：这次试卷的命题紧扣课程标准，立足于全体学生，重视各阶段的基础知识的掌握和学习能力的培养，同时也检验了学生的思维能力，激发他们的想像力和创造潜能。试卷从基础知识、阅读、作文几个部分来安排试题：基础题，考查学生对生字、拼音、课文内容的掌握情况，以及对成语、近义词、反义词和多音字、形容词的使用，从拼音、字、词

2、、句、段、篇到课内外阅读写作，较全面地考查学生的知识水平，命题内容面向全册教材，题型、题量适应大部分学生的作答。三、答卷情况分析（一）主要成绩1、基础知识方面学生掌握得比较扎实。2、语文基本知识、技能比较好。第七题写出反问句和比喻句中，部分学生能按要求作答，可见平时在教师的指导下，学生已有了一定的学习技能，能进行“自主学习”。这体现了新课程改革给教育带了新的希望。学生的自学水平有了提高。3、课外积累方面。古诗连线多数学生对课文内容掌握较扎实，能熟记填准。（二）不足之处1、部分学生在考试时还显得比较粗心，在各试题中时有

3、出现漏字、多字、错字等现象。2、阅读题方面，一部分学生没有好好审题，读题不认真，课文以外读物不知道填什么，不答现象普遍。丢分很严重，可见阅读概括能力还有待进一步提高。3、作文方面也存在个别学生审题马虎，题目不恰当，语句空洞等缺漏，本次作文要求题目自拟，文章的要求范围宽，伸缩度较强，尽管大部分学生写得不错，但少数学生的生活阅历浅，写出的文章没有生活气息，读起来有点枯燥空洞。四、整改措施1、强化双基训练，狠抓基础。在教学中强调每一个教学过程，让学生扎扎实实学好基础知识。2、加强学法指导，找时机教给学生正确的学习方法，尤其

4、是阅读分析理解方法，让学生全方位地学语文，用语文，切实培养、提高学生的语文素养。3、加强习作练习，注重习作指导，重视四年级这个非常时期，注重从说到写的指导，抓牢口语课堂教学，培养习作兴趣，为高年级写作打好基础。