晓理 激情 导行 —— 培养小学生责任感三部曲.doc

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1、晓理激情导行培养小学生责任感三部曲山东省烟台市牟平区宁海中心小学李述红托尔斯泰曾说：“一个人若是没有热情，他将一事无成，而热情的基点正是责任心。”所谓责任心，是指个人对自己和他人、对家庭和社会所负责任的认识，以及与之相应的遵守规范、承担责任和履行义务的自觉态度。然而，当前小学牛“自我为中心”意识强，责任心普遍缺失。上学迟到埋怨家长送得晚，教室里的横放的答帚无人扶，课桌洞里乱七八糟等等不负责的现彖比比皆是。不难看出，学牛意识不到按时到校、爱护公物以及保持整洁是自己应尽的责任。因此，学牛责任感的培养必须扎实走好晓

2、理、激情、导行三部曲。一、晓之以理，使学牛形成责任感。由于当前“四二一”家庭模式的增多，过多的溺爱和包办，使学生认为长辈、师长对自己的关爱是理所当然，而自己对待他们的态度全凭个人喜好与心情。因此，必须正确地引导学牛，促其转变观念，明白每个人都有自己的责任。小学牛同样也得对自己、对他人、对家庭、对社会负责。但是，这些只靠单纯的说教是难以实现的，只有让学主让学主从心理认同，才能内化成责任意识。所以，要充分发挥榜样的表率作用。教师的表率作用至关重要，要求学牛做到的，教师一定要先做到。如要求学牛不迟到，教师首先在上课

3、铃响之前进教室；要求学牛每天按时完成作业,教师也要当天批改作业并发到学牛的手中。要求学牛对自己的话负责，那么老师的一个承诺，就要掷地有声，确确实实地做到。常言说得好，身教重于言教。一个有工作责任心的教师，会给学生留下深刻的印象，自然会成为学牛的楷模，学牛的责任感会在教师潜移默化的影响下产牛。发挥学主榜样作用，组织学生找身边的好人好事。把自己的所见所闻的优秀表现在班级交流学习，评选班级之星，并以此为契机让每位学牛审视自己的思想行为，形成责任意识。其次，可以利用故事的感染与书籍的熏陶引领学习形成责任意识。文学作品

4、中牛动的艺术形象和巨大的艺术感染力具有较强的思想教育作用与审美熏陶作用，好的作品大多能鞭挞邪恶、弘扬正气，引导学生多读优秀的作品来拨动他们的心灵向美向善之弦，以感染学牛自己树立责任意识。二、动之以情，让学牛形成强烈的责任心。心理学家马斯洛认为自我感受是形成情感的主渠道。教师要利用各种机会或者精心创设各种情境来丰富学牛的自我感受。如一次小小的实践，胜过教师的千言万语。针对学生公共道德意识差的问题，趁着学生中午看动画片最投入的时候，故意在教室外制造噪音，有的同学着急的跑出来制止。此时，与学生讨论公共场所的个人责任

5、意识，学生一致认为：公共秩序人人应该遵守，增强了责任心。让学生对自己的行为负责，使学生在承担自己过失的过程中增强责任心。有这样一则教育故事：有一位母亲，孩子去夏令营，妈妈问，东西都准备好了吗？孩子说都好了，你就别管了。妈妈一看，衣服带得不够，手电没带,就问孩子，那边的气候你知道吗？需要的物品想周全了吗？孩子答，没问题。这位妈妈就没再说什么。第二天，孩子背着包走了。一星期后，孩子回来，妈妈问，玩得开心不开心？开心。有没有什么麻烦？哎呀，冻死了，没想到山里这么冷。还有呢？晚上活动没有手电很不方便，那怎么办呢？以后

6、得像爸爸一样，出差之前列个单子，好好咨询一下。这个妈妈的方法就是让孩子体验到自己过失的后果，以达到增强责任心。里根总统的父亲在里根小时候踢球打碎了邻居的玻璃时，让小里根打了一年多的工才还上了赔玻璃的钱，这一年的打工让里根从小就明白了每个人都得队自己的行为负责，责任意识扎根于心。三、导之以行，实践活动中形成责任行为。行为教育的原理告诉我们，孩子高度的责任感的建构，是一个由知到行的过程。只有在实践中的锻炼习得才能使学生形成责任行为。首先要求学生自己的事情自己做，并且要做好，对事情本身负责。要求学生讲好个人卫生，书

7、包做到表面清洁内无杂物。抽屉左边放文具，右边放书木；书柜里的书摆放整齐，从小到大依次摆放，有条理性。同时要求学牛在家独立完成作业，做完后自己整理文具、书桌、书包；早上起床自己叠被子，自己穿衣服；自己的房间自己打扫……总之，先从让学生自己的事情自己做,将责任感落实到责任行为习惯上。在班级管理中，让学牛承担责任，养成为集体负责的习惯。每一位学生在班级内都扮演着一定的“角色”，班主任老师要创造更多机会，让学牛承担班级工作。班长作为班主任的得力助手，全面监督班级的整体情况；学习委员起学习带头作用，木身必需学习优秀，而

8、且要热心帮助后进生；劳动委员首先要劳动，要保征班级的清洁卫牛，要督促同学们做好值日工作，起劳动榜样作用。每个班干部肩上都有责任，这些责任是每个学牛干部的义务。所以在班级管理过程中教师应尽可能地创造机会，可以采用轮换制广泛聘任小干部，还可以巧设岗位，如设黑板长、讲桌长、财务管理员、水管员、卫牛区分方设立管理员等,让更多的同学参与班级管理，给予事情做，给予担子挑。教师随时观察、指导、及时表扬先进，定期开