朱自清绿教学反思.doc

朱自清绿教学反思.doc

ID:57767113

大小:61.00 KB

页数:4页

时间:2020-03-27

朱自清绿教学反思.doc_第1页
朱自清绿教学反思.doc_第2页
朱自清绿教学反思.doc_第3页
朱自清绿教学反思.doc_第4页
资源描述:

《朱自清绿教学反思.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库

1、朱自清绿教学反思朱自清《绿》是一篇语言文字非常优美凝练的文章,下面是学习啦为大家准备的朱自清绿教学反思,希望大家喜欢!朱自清绿教学反思范文1本课是朱自清先生的写景名篇,预设教学课时是3课时。本教学课时是第一课时,主要想让学生整体感知课文,为下一课时的深入了解打下基础。所以是把对语言的基础练习,作者情况的了解,课文的主体结构的认知作为了学习的主要任务。教学过程中,学生的预习是令人满意的。学生对于课文的写作者是有了解的。调动学生的原有知识储备完成了任务。字词的预习也是令人满意的。证明学生已经渐渐地养成了预习的习惯

2、,一些预习中必须的任务是能够完成的。学生的朗读是需要加强的。在第一单元的学习中对于朗读已经对学生提出了要求,那就是运用普通话,声音洪亮的朗读;注意不能读破句子,不能填字,丢字,改字。然后在这个基础之上,应该体会文章的思想感情并用自己的声音表达出来。学生的朗读还停留在对文字的传达的境界。所以朗读的能力还是要加强的。在课文的结构把握上,主要想采用讨论并且在教师的点拨之下学生自行领悟感知。但是,在教学中并没有达到教学的设想。原因想来有以下几个。一,自己在设计这个环节的时候对于问题的设计是存在问题的。问题的提出、预设

3、性、方向性、指引性都是存在不足的。二、学生的积极性并没有调动起来,创设情境不够,学生根本就不能进入一种主动的,积极地思考氛围,学生的互相激发也没有出现。三、整个的教学环节不流畅,显得生硬破碎。朱自清绿教学反思范文2《绿》是一篇语言文字非常优美凝练的文章,要写好一种颜色本来就很难,作家通过自己的感觉和观察体验,竟能写得如此美丽,令人陶醉。虽然这是篇选学课文,但它的文质兼美,所以我很认真的和学生一起学习了文章。我想优美的文章要是太多的分析就破坏了美感。《绿》一文,本来是我们初中课文的《西湖的绿》的选段,对小学生来

4、说难度较大,其实这样的美文只要几个字就可以了一一“读中感悟”。古人言:“书读百遍,其义自现”,非常有道理,在这一堂课的教学中我利用多媒体先带学生进入一个绿色的世界,欣赏了大量的关于西湖灵隐和花港观鱼两地的绿色的图片,用图片冲击学生的眼睛,然后通过自读来感悟全文,对全文有一个总体的把握。新课标的精神是激发学生的独立学习、主动学习的兴趣,先自学,再小组交流的形式有利于学生的独立思考。“满目是绿”在开始学习中学生就提到了,理清“何为'满目是绿’这就是对灵隐游踪一个总的回顾,帮学生理清文章的脉络:“身处在道路上,两旁

5、是苍翠欲滴的古木——绿得浓郁;抬头前望,飞来峰上树木层层叠叠一一绿得丰富”;低头看蜿蜒的小路,绿到石头缝里一一绿得有动感,绿的蔓延;坐在冷泉亭里,通过感觉来写绿,通过溪水来写绿一一绿得清凉,绿得清澈。这样学生才能真正体会到“满目是绿”,也能真正体会到西湖的绿为何会令作者“流连忘返”了。这样美的文章,我其实很难把“绿”的感觉传递给学生,只有让学生通过朗读来感悟这样的美!朱自清绿教学反思范文3这是一篇非常优美的文章,每次读此文,我都被深深的吸引,叹服朱自清生花的妙笔。优美的语言,诗意的描写,让人深深陶醉在梅雨潭充

6、满生机与活力的绿意里。所以我把教学目标锁定在对文章的赏读品味上。读完课文,解决字词以后,我让学生找出文章的文眼:我惊诧于梅雨潭的绿了。接下来我就抓住文眼中“惊诧”二字,就梅雨潭这个观察点展开赏析,抛给学生一个问题:梅雨潭的绿为什么让作者感到惊诧?由此引出作者是怎样对梅雨潭奇异醉人的绿展开描绘的?学生很快找出运用比喻,对比,联想等手法,随即我让学生就这三种手法进行一一赏析,边赏边读。学生的赏析都比较到位。这一部分是本节课的重点。赏析完梅雨潭的奇异醉人的绿,我又带领学生赏读了梅雨亭、梅雨瀑的美,并且让学生自己悟出

7、这里作者用了层层衬托的手法,烘云托月,突出梅雨潭的美。明确第三小节起过渡作用的一句话:瀑布在襟袖之间;但我的心中已经没有瀑布了,并且引导学生探究了“招引”“追捉”两个词的好处,”揪”“攀”“探”等几个动词的作用,学生都表现的非常好,能深入课文,抓住关键进行体会品析。文章的结构和主题比较简单,教师稍作引导,学生都能回答的出来。但这节课上下来,我觉得没有达到自己想要的效果,现结合视导组许科长的建议,对这节课做如下反思:1、我在教学中虽然也注重学生的赏读,但读的不够到位,只是停留在浅层,流于形式,学生并不能真正走进

8、文本,带着感情来读课文。教师在这个地方应该注重引导学生深入文本,投入情境,用心用情读书,这样才能达到想要的效果。、文章写景非常有层次,除了运用修辞手法进行描写外,还有多种表现手法,如正面侧面描写,同时对观察的角度,如远观、近看、仰视、俯视等,这些在课堂上没有进行分析。看了朱自清绿教学反思的人还看了:1.小学美术《创造绿色的生活》教学反思2.春的教学反思3.蓝色的树叶的教学反思4.《红眼睛绿眼睛》教案

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。