朱自清背影教学反思

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1、朱自清背影教学反思[朱自清背影教学反思]　　朱自清和他的父亲分别用“眼泪”和“背影”演绎了人间亲情，这不是演戏，但更感染人，朱自清背影教学反思。本课聚集“背影”、“眼泪”“父亲的语言”，引导学生体验和感受、理解和反思，基本上做到了理性与人性的完美结合，经验和体验的真实碰撞，知识、价值、情感的高度统一。　　教学中，最大的难点在于学生。八年级的学生年龄还小，社会阅历太浅，大多数学生也没有经历过大喜大悲，课文所呈现的情形离学生很遥远，因而学生不易进入角色。如何在课文所表达的思想情感和学生的心灵情感之间搭建一座桥梁，使他们产生自己的体验并进行评价？这一节课，基本上解

2、决了这个难题，教学反思《朱自清背影教学反思》(..)。当然，还是有一部分学生的感情投入不很到位。　　这节课的最大特点是紧抓“情感”主线，环节设计精巧。在简练而深情的导入环节，用“研读”来体验课文“触目伤怀，自然情不能自已”和“情郁于中，自然要发之于外”的情感基调，然后以“怎样的背影”和“几次写眼泪”为抓手，深度体验和理解作者落泪的表层和深层原因，中间适当地点一下背景，一步步将学生的理解引向深入，情感引向高潮，直到最后让学生完成“讨论、写作、交流”的课后作业第四题，让学生积蓄已久的情感得以宣泄，水到渠成。难怪县教研室主任汤继光评价说：“唐老师这堂语文课做到了步

3、步铺设，环环紧扣，层层深入。”专家组梁晓华先生说“整个设计既符合新课程理念，又有教师的独特理解和创意；环节新颖，内容厚实。”但是，我自己认为：对重点语段的表情朗读太少了；思考、答问的时间过多了一点。　　　　　　朱自清背影教学反思2　　第2篇《朱自清散文集》读书笔记1000字　　〖预览〗《朱自清散文集》读书笔记1000字第一次接触到你，大概是源于那篇为大家所熟悉的《匆匆》吧。燕子去了，有再来的时候，杨柳枯了，有再青的时候，桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？这句话不经意间便成了我心中永恒的经典，也许正是在那个时候，我开

4、始认识你，了解你。你说，洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去我轻轻地吐出一个又一个字，仔细玩味其间的美妙时，我也意识到必须珍惜时间，不要虚度光阴。谢谢你。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。你像个孩子似的说给我听。我第一次知道如此寻常的雨也能被描绘得那么美。《春》带给我的是华丽优美却不失朴实，也是它让我偏爱你写景抒情的散文，因为我总能在它们中间看到你的洒脱你的淡泊，读到你悲伤的心境、起伏的心情。你的那篇《荷塘月色》，一下子把我拉到了曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。我仿

5、佛看到了那些一袭白衣的荷花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着花骨朵的；正如一粒粒的明珠，又如刚出浴的美人；我仿佛看到了&ldquo……朱自清背影教学反思3　　第3篇《朱自清散文集》之《谈抽烟》读书笔记350字　　〖预览〗《朱自清散文集》之《谈抽烟》读书笔记350字书名：《朱自清散文集》之《谈抽烟》好词：遐想霎时间含含糊糊满不在乎蹩蹩扭扭稀罕轮廓无聊好句：（1）回家来，空屋子像水一样，这时候他可以摸出一支烟抽起来，借点儿暖气，黄昏来了，屋子里的东西只剩些轮廓，暂时懒得开灯，也可以点上一支烟，看烟头上的火一闪一闪的，像亲密的低语，只有自己听得出。（2）要是生气，也不

6、妨迁怒一下，使劲儿吸他十来口；客来了，若你倦了说不得话，或者找不出可说的，干坐着岂不着急？这时..候最好拈起一支烟将嘴堵上等你对面的人。感受：一看到《谈抽烟》这个题目，我就被它吸引住了。抽烟对人体不好，吃口香糖有保护牙齿的作用，而朱自清老先生却说抽烟比嚼口香糖雅相，确实是，在电视上看的，大老板、英雄之类的人物，出场时总喜欢抽根烟或叼根烟斗什么的，而那些坏人出场时总喜欢嚼个口香糖。朱自清老先生竟然能把抽烟写得那么风趣，真是神来之笔。……朱自清背影教学反思4　　第4篇《朱自清散文》读书笔记250字　　〖预览〗《朱自清散文》读书笔记250字在朱自清的文章《给亡妇》

7、中，他是一个热爱家庭，但脾气并不好的丈夫；《儿女》中，他是个喜欢孩子，但又不似不知如何教育孩子的父亲；在《背影》中，他是一个爱父亲又觉得父亲有些迂的儿子；而《执政府大屠杀记》中，他又是一个有正义感的知识分子......品味朱自清的文章，我深切的..感受到，朱自清是一位政治，有名节，有才华，有志向，情感丰富是诗人、学者。毛泽东曾称赞他一身重病，宁可饿死，不领美国的救济粮的骨气，表现了我们名族的英雄气概。诵读朱自清的文章，我真切地感受到，朱自清是一位值得骄傲的民主战士，更是一位真正的散文家！……朱自清背影教学反思5　　第5篇《朱自清散文集》读书笔记400字　　〖

8、预览〗《朱自清散文集》读书笔记400字在暑假中，我读