浅谈小学体育教学中安全事故的预防.doc

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1、浅谈小学体育教学中安全事故的预防　　随着教育工作的不断发展，各级各部门把安全工作都放在了第一位。不管什么会议提的最多的就是安全。报纸、杂志，网络媒体等方面关注较多的也是安全。从国家到地方、到学校每一级都非常重视安。小学体育教育是以身体活动为主的学习过程，教学中如稍有考虑不周，就易发生损伤类的事故或责任事故，所以在体育教学中的安全问题显得尤为突出。目前，有的学校和教师为了避免事故的发生，在体育课中采取一些消极预防办法，如降低教材难度及减负减量，对稍有挑战的教材干脆就去掉，更有甚者仅做一些简单的活动或采取敷衍的手段了事，这样既影响了体育教学大纲的贯彻，阻碍了体育教学发展，也极大影

2、响了学生身体机能的提高。我认为当前学校和教师都应以一个客观的态度去看待体育教学中的安全问题，正确的去对待安全事故，采取有效的办法去减少事故的发生。这里就如何预防体育教学中安全事故谈几点粗浅的看法。　　一、加强对学生的思想教育　　在体育教学中，教师不仅自身要具有高度的安全意识，同时也要教育学生树立安全第一的思想，如：有的学生上课调皮，站队时相互推撞，认为好玩，他们根本也不知掌握力度和分寸，另外加上有的孩子身体平衡协调能力差，很容易因碰撞而摔倒，造成身体损伤等安全事故。为此，教师就应在迅速制止的同时给予适当的批评教育，不仅让学生明白这是错误的行为及其可能发生的不良的后果，同时要使

3、每个学生都意识到这是不安全的行为，杜绝同类事件再次的发生。这样通过一些事件及时的教育和随时的提醒学生在思想上引起重视，才能时时保持清晰的安全意识，不做有危险的事。使学生安全的意识得以形成，防止安全事故发生。　　二、课前考虑要周到细致。　　1、准备活动要充分。对易发生安全事故的动作技术要有预见性地加以防范。如跑跳练习中下肢的肌肉群和膝关节、踝关节容易损伤；投掷练习中腰、肩、背和手腕容易受损等，这些都要预先想到并考虑好，教师要根据动作技术要点，做好针对性的准备活动，避免伤害事故的发生。　　2、教学方法、组织管理设计要科学合理。科学合理的教学方法和组织管理是防止安全事故的重要手段。

4、在教学活动中，我们要认识到，教学方法不好不仅仅会引起学生的积极性不高、注意力更不易集中，同样也会引起意外事故发生的。另外组织管理的好坏也是预防安全的有效手段。如徒手练习时人不要安排得太挤；器械练习时，要反复强调安全使用器械的步骤后，才能组织学生在安全范围内进行使用和练习，从而保证教学练习有序进行，保证教学中最基本的安全。　　3、教学内容要合理，动作难易程度要适当。我们知道难度过小对学生没有挑战，也不利于帮助他们的身体发展和意志品质的培养，难度过大对他们既难掌握又会失去自信，心理会产生障碍也容易发生事故。所以我们一定要根据学生的实际能力去要求并引导教育学生。在教?W时，要从简单

5、的开始练习，将动作进行分解，学生容易掌握，也不会因为太难而产生畏忌的心理，使动作变形，避免学生受伤。　　4、对学生练习中的错误动作应及时纠正。在体育教学练习中，学生经常会出现错误的动作，错误的动作（即不合理的动作）往往是最容易导致身体损伤的，如不及时纠正就会变成安全隐患。所以在教学中对不合理的动作应及时指导和纠正，以防对身体造成损伤。　　5、要保证好场地器械的安全。场地器材的准备是最基本的安全预防，也是引发安全事故的最主要外部因素，是可见的，也是可预防的。在上课前我们教师必须仔细做好场地和器材的安全检查，如有安全隐患应及时排除后，再进行组织教学。　　三、深入了解学生情况，掌握

6、常见的病症和损伤的急救和处理方法。　　在体育教学中，教师不仅要熟知小学生的生理和心理特点，另外必须要细致了解他们的身体状况和病史状况，以便合理安排这类同学的体育教学内容，防止他们因体育教学安排不当而导致病症出现和身体不适，引发事故。另外教师还注意掌握一些运动医学常识和简单处理方法，如运动中暑、抽筋、脱臼、急性损伤等情况的应急处理。这样遇到问题，就能在第一时间里采取正确的方法进行急救处理或治疗，减少和防止事故发生。　　四、注意发现并处理好学生体育课中的异常现象。　　在体育教学中，我们要善于观察和发现学生中存在的一些异常的情形。例如：在体育课中，有些孩子由于对身体的认识不足或缺乏

7、言语表达等因素，有时出现如心悸、头晕、头痛、气喘、恶心甚至呕吐、上腹部疼痛等不适，他们也不知告诉老师，如果教师不留心观察，往往就容易发生事故。再如，现在的小学高段学生较早熟，特别是女生还出现例假现象，由于害羞不敢告诉老师，也不敢向教师请假，硬着头皮参加运动，往往给身体健康带来不良的影响。教学过程中有孩子因与同学产生矛盾，或自己心情不好就发火，甚至与同学发生口角或动手。对这样的孩子我们既要合理的批评，也要积极的进行劝说，发现他们在课堂上表现的闪光点，哪怕是就那么一点点，也应该及时给予表扬和鼓励，及时让学生