小学体育教学中安全事故的预防.doc

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1、2011—2012学年第一学期小课题研究计划------小学体育教学中安全事故的预防一、课题的提出：新课标中树立了“健康第一、安全第一”的指导思想,切实完成好学校工作计划和体育工作计划,体育课的组织安排如果不恰当,组织不严密,实施不具体,极易造成安全事故,所以未雨绸缪,提高预防和意识犹为关键。由于体育课大都是在室外进行，教学中如稍有考虑不周，就易发生损伤类的事故，所以在体育教学中的安全问题显得尤为突出。二、研究内容（小学体育教学中安全事故的预防）：在体育教学中，教师不仅自身要具有高度的安全意识，同时也有

2、责任和义务教育学生树立安全第一的思想，如：有的学生上课调皮，活动期间喜欢追逐打闹拳打脚踢，他们根本也掌握力度和分寸，另外加上有的孩子本身身体素质就差，很容易因拳打脚踢造成身体损伤等安全事故，为此教师就应在迅速制止的同时给予适当的批评教育。不仅仅让学生明白这是错误的行为及其可能发生的不良的后果，同时要使每个学生都意识到这是不安全的行为，杜绝同类事件再次的发生。这样通过一些事件及时的教育和随时的提醒使学生思想上引起认识和重视，才能时时刻刻保持清晰的安全意识，不做有危险的事。促使学生高度的安全意识得以形成，防

3、止安全事故发生。三、研究目标：教师要充分认识安全工作的重要性，既要树立学生的安全意识。也要树立“预防为主”思想，提高师生安全意识和防范能力四、研究对象：研究对象为二年级学生。五、研究方法：1、文献资料法：查阅有关实验的文献资料。2、实验对比法：对照班采用传统课堂教学方法进行教学，实验班采用新课标理念和体育游戏化的课程教学手段，检验两部分学生的体育兴趣情况。3、教学检验法：运用体育新课标理念进行小学体育游戏化的体育课程教学，检验学生体育兴趣培养的教学组织方法。4、分析比较法：对实验得出来的数据进行分析和比

4、较。六、研究过程：1、准备阶段:（2011年9月—2011年10月）制定研究计划，确定研究方案。2、实施阶段:（2011年10月—2011年11月）进一步学习理论，全面启动课题研究，注重课题研究的过程管理。阶段性进行课堂教学实践,并根据反馈信息，及时调整研究方法，最后拿出较为成熟的课堂教学实施方案，全面推广。3、总结阶段：（2011年12月）整理课题研究的材料，进行分析、归纳、提炼、总结，撰写研究报告。桑加拉2011.8.26