高中生数学解题能力培养方法之探析.doc

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1、高中生数学解题能力培养方法之探析解题能力培养，是教师教学活动的重要任务和要求，是一项系统性、长期性的复杂工程，包含了众多教学内容和教学信息.良好解题能力的培养，有助于教学活动的深入开展，有助于学生学习活动的高效开展•高屮生数学解题能力培养随着新课改、高考政策的变化，其内涵和要义也发生了与时俱进的变化•本文作者根据新课改以及高考政策要求，结合教学实践体会，从四个方面简要论述了高中生数学解题能力的培养的方法和策略.问题是数学学科知识要点、章节体系的“形象代言”，解答问题能力培养，是高中数学学习能力培养的重要“职责”，它是教师教学活动的重要任务和要求，是一项系统性、长期性的

2、复杂工程，包含了众多教学内容和教学信息•教学实践证明，良好解题能力的培养，有助于教学活动的深入开展，有助于学生学习活动的高效开展•使高中生在“剥开”问题内涵要义的“层层外衣”后，“由表及里”、“由此及彼”对知识点内容、章节体系结构等进行清晰、明了的掌握和理解•当前，随着新课改、高考政策的变化，数学解题能力培养内涵和要义也发生了与时俱进的变化.一、“点滴积累”，讲解数学知识点内容耍义常言道，基础不牢，地动山摇.良好的知识素养，是学牛解题活动深入开展，取得实效的“基础”和“保障”•学生解题能力的点滴进步，都需要学生在日常学习实践活动中，点滴知识的积累•部分高中生面对问题手

3、足无措，解题能力低下的根本原因在于，学生没有准确掌握数学知识要义，未能"储备”深厚的数学知识素养•因此，高中数学敎师在培养学生解题能力过程中，要注重平时学习的点滴积累，做好知识内容要义的讲解活动，通过学生自学、教师讲解等互动活动，让学生对知识点内涵要义及知识体系能够有全血、准确、深入地掌握和理解，为学生有效分析、解决问题提供深厚的知识“根基”，使学生在探析案例时能得心应手，顺利开展.二、“讲练结合”，教会学生数学问题解答策略