传统中国文化的弘扬与当代大学生人文素质的培养.doc

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1、传统中国文化的弘扬与当代大学生人文素质的培养当今时代，经济全球化带来了各国文化前所未有的交融和碰撞，一方面促进了各民族文化的传播。另一方血，对一些古老的文化造成了巨大冲击。屮国有五千年的悠久文化历史,但是电影院里火热上映的，却是好莱坞利用现代科技制作的美国大片；屮国的琴棋书taitr占都是文人雅士的追求，但是现在的孩了从小看的，却都是口本出品的动画片。的确，在全球一体化时代，我们应当有纵横的目光；但我们也应意识到，美国大片和口木动闹片的风靡全球，会在全球范围内传播美LI的价值观，英至造成文化侵略。因此，弘扬木民族文化对当代大学生人文素质培养有

2、至关重要的作用。一、人文素质的含义中国教育学会会长朱永新在谈到“人文'咐说:“所谓'人'，就是要关心人，第一是关心人现实的生存状态;笫二是关心人未来的发展空讪所谓汶，就是文化和文明;第一是关心人类的文化和文明怎么延续;第二是关心人类的文化和文明怎么发展。”如果说“科学"重点在如何去做事，那么“人文”重点就在如何去做人;“科学”如果提供的是“器T人丈'提供的就是“道”。人文索质,是指人应具备的内在品质和人生的定位、在学识上的积累、获取和应用知识的能力，即关于人的情感、态度和价值观等人文精神以及个人能力，包括人的理智、能力、情感和意志这儿个内在因

3、索。它追求人生和社会的美好境界,推崇人的感性和情感，是完美人格的体现。人文素质包括了人文知识修养和人文精神两大方面的内容。其中人文精神是指通过文、史、哲和艺术等人文学科知识的吸收而形成的价值观、道徳和思维品质,它是一种普遍的人类白我关怀,表现为对人的尊严、价值、命运的维护、追求和关切,对一种全面发展的理想人格的肯定和席造。人文素质是示天形成的，它一方面依赖于受教冇者对知识、情感、思想的接受、理解程度，以及内化为白己的品质的程度;另一方面则主要依赖于后天的培养,即教冇者有意识地渗透、提醒或根据教学实际有计划实施教育。%1.当代大学生人文素质现状

4、及存在问题1、民族精神淡化民族精神是一个民族的心理特征、文化传统、精神风貌、价值取向的集屮体现，是一个民族文化的核心和灵魂。江泽民在十六大报告屮指出:民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。一个民族，没有振奋的精神和高尚的品格,不可能H立于世界民族之林。在科技高速发展、商品大潮不断更新人们视野的今天，一些大学生民族意识淡化。对屮国文明史缺乏了解，对传统文化没兴趣，很多学生没有完敕地读过四人名著。目前的人学校园存在这样一种现象，学生极其崇尚洋节口,对西方圣诞节、情人节、愚人节等的认同与参与程度远远胜过中国的节口。2、理想信念模糊理想信念是人

5、们对未来的向往和追求,是文化生活价值观的重要组成部分，一口形成，就会成为支配人们活动的精神动力。大学生正处于理想信念成型期，思想活跃，成才愿望强烈。当前,大部分学工冇明确的理想信念并不断地为Z奋斗，但是，伴随着经济全球化进稈的口益加快，潮水般涌入的备种文化思潮和价值观念冲击肴他们的思想。一部分大学虫理想信念不切实际，在实践过稈屮因受挫而颓唐;还有一些学生理想天天有，行动迟迟无，毕业时追悔莫及;还有部分人,把混张文凭、获得一份收入不错的T作作为上大学的li标他们把经济尺度作为指引其人生的重要航标;更有小部分人理想信念模糊，随波逐流，得过且过混口

6、了。3、心理素质欠缺良好的心理素质是衡量一个人的整体素质的重要标准之一。心理素质包括人的认识能力、情感品质、意志品质、气质和性格等个性品质诸方面。一个具有良好心理素质的大学生首先丿应该具有正确的伏界观和人生观，健康的体魄和积极的人生理想泓次要有客观的

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8、我意识和白我评价，对社会和他人有理性的认识;第三要有和谐的人际关系，行为与社会协调一致;第四要有完整健康的人格特征，即生理、心理、道徳、社会备要素要完美统一、平衡、协调地发展。而当下的大学生心理素质存在如思想极端，白私狭隘;处理不好同学间的关系，人际交往出现障碍;因追求个性门由而导致趣味低下

9、、思想和行为不文明;意志力薄弱，精神脆弱;极端『I傲或白卑等问题。这些现象都是人文素质教育缺失的结果。%1.传统中国文化的弘扬屮国传统文化是屮华民族文化Z源，是我们祖•先留下的一份宝贵的遗产，定屮华民族的根。OOOOO弘扬传统文化要对传统文化有正确的认识。中华民族历经力千年的对“幸福”的不懈追求,逐渐形成了“福禄寿喜财吉”的民俗传统文化和儒、释、道等博大精深的宗教文化，进而进化为今天的治世哲学。中国的文化、历史发展历程，就是屮华民族追求幸福的发展过程。古代文明和现代文明一脉相承，文化和历史是鉴证文明进步的轨迹，我们无法挽留逝去的历史，但我们可

10、以留住历史给予我们的文化，历史是路，社会是车，文化是车的动力。。。。。鉴于此，传统文化——我们祖先留给了孙的活宝，我们应该责无旁贷地传承下去。。。。。。传承就是弘扬