《怒吼吧,黄河》教学反思.doc

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1、《怒哦吧，黄河》教学反思这个星期，我带领学生学习了两篇课文：抒情散文《怒吼吧，黄河》和现代诗《一句话》，感觉教学效果很一般，自己的准备，也算是比较充分，可老是感觉学生兴趣不大，学习很机械、被动。讲解《怒吼吧，黄河》这篇课文时，我在课前特地下载了《黄河大合唱》的mp3,并对歌曲的写作背景、创作意图进行了精心组织，想让学生在课堂上多了解历史知识，提高学习兴趣。真正到了课堂上，却不是那么回事儿：学牛对歌曲只新鲜了一会儿，其至连歌词都没听进去。我只得把歌词逐句解释给他们，并再三提示其中的象征意义，但是收效不大。讲解课文时，光未然

2、朗诵诗歌那一段，是全文的精华部分，四个气势磅礴的排比，结合优美的比喻，真是文采飞扬，我原打算结合作文训练，精讲细讲，但近一半学生却不知所云，结果只得草草了事。课后很是郁闷：我讲的并不算深，也结合了历史故事，力求使课堂精彩，可就是心有余而力不足。讲解闻一多的现代诗《一句话》时，我仍然心有余悸，生怕讲得过深，使学生又“敬而远之”；史怕课堂单调，学生没兴趣。课前，我找了大量关于闻一多的资料，特别是他遇害的原因、经过，让学生从内心尊敬、喜欢他，拉近与作者的距离，再学习作品吋，就是有血有肉的文章了。课堂上，我始终小心翼翼，尽量不去

3、暗示学生该怎么理解、该怎么学，让他们自己感知作者的爱国情怀、放开总结。虽然课堂上“冷场”了几次，归纳出的答案也并不完美，但至少学生动脑子了，比起上一课的讲解，自我感觉也舒服一2011.11.18