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1、论科普大篷车下乡重要意义沈阳科学宫薛利元近年來，随着国家对科学普及工作的朿视，金国许多大屮城市屮，政府都把兴建科技馆等科普场所纳入到城市建设规划屮，许多城市的科技馆己经投入运营。科技馆的职能主要是针对青少年求知特点，利用一些常设的科普展品，把一些比较难以理解的科学原理，直观的展现在观众面前，为广大靑少年提供一个良好的増长科学知识的科普活动场所。能够使广大青少年通过参观科普展品，开阔视野，増长科学知识，培养主动学习，探索科学奥秘的白觉性。但是,科技馆常设科普展览山于口身的特点，在科普教育的覆盖率方面存在一定的局限性,为了弥补这些不足，科普大篷车应运而
2、生。作为常设科普展览的补充,科普大篷车下乡具有及其匝要的意义，值得我们去推广。一、科普大篷车下乡的必要性山于传统科技馆的建设需要投入人昴的资金，所以,科技馆普遍建在经济比较发达的人中型城市屮，服务对象主要是城市及周边地区的人群。我国的人口众多，其屮有八亿多农民生活在广大农村屮，很大一部分居住在偏远的乡村，作为国家的上人，那屮:的孩/同样都是未來国家建设的生力军，他们有若同等的受教育的权力。但是，山于交通不便,经济和社会发展水平比较落后,亲自到科技馆参观科普展品，接受科普教育，对他们來说是一个梦想。科技馆要实现社会效益最大化，关注农村孩子和弱势群体的
3、科普教育，应该不断扩大科技馆服务范围。如何满足偏远农村孩子们对科普知识的渴槊，楚科普工作者应该思考解决的问题。现在，全国有部分科技馆进行了这方面的尝试，他们采取的措施是配置科普大篷车，开展送科普展览下乡的活动。科普大篷车又称“流动的科技馆”，把科普展品小型化，利用大篷车的流动性把科普展品送到不便到常设科技馆参观的边远地区和山区的孩子们家门口，让他们亲手操作，來学习科技知识，感受科学技术的魅力，激发他们走近科学、熟悉科学、爱好科学的热悄，启发他们更好地学习科学。这一活动的实施，对科技馆常设展览存在局限性是有效补充,给广大农村青少年带來了福皆,使他们足
4、不出村就能够实现参观科普展览的愿望，所产生的社会效益，是非常重大的。二、科普大篷车下乡产生的重要影响沈阳科学宫是较早开展这一活动的科技馆之一。二00四年配置了科普大篷车及三十余件车载科普展品，精选的车载展品把常设科普展品里涉及力学、数学、光学、电磁学等学科的展品小型化,展品全部能够使参观者自己动于操作，同时配备一些宣传科普知识的展板，使参观者直观地茯取科学知识，寓教于乐,领略“流动科技馆”的魅力，激发同学们学科学、用科学的热情。两年來开展了四十余次科普大篷车下乡活动，参观人数四力多人次，足迹遍布沈阳市各区、县及部分乡、镇，受到r农村师生和农民的普遍
5、欢迎,收到了显著的社会效果。随着科普大篷车下乡展出活动的深入，其匝要影响深刻的反映出來。现用下乡展出活动屮的具体事例來说明这一点。笔者体会故深的一次是到沈阳市康平县沙金台乡初级屮学的展出活动。沙金台乡距离康平县城四十余公.里,靠近内蒙古,常年处于风沙侵袭屮，地理位置偏僻，交通不便，经济不发达,是康平县经济最落后的乡镇之一（注：康平县是国家级贫困县）。那里的孩子,生活皿然贫因，但是对知识的渴望却非常强烈。这次科普大篷车下乡活动受到当地群众的普遍欢迎,乡政府领导也非常垂视，提供一•切方便条件，把保障展出活动顺利进行作为一项章要工作來对待。在展出过程屮，
6、同学们对科普展品产生了浓耳的兴趣，对每件展品认真的观察，细致操作，认真的听辅导员讲解，并不时的提出问题，表现出了强烈的求知欲累。参观完展品，同学们都普遍感到：参加这样的科普活动，可以了解到课堂学不到的知识,把课堂知识运用到实践中來，加深了对所学知识的理解，真正体会到学习的快乐。笔者和该校老师的一次对话，也很能说明问题，笔者问：“这个学校有多少学生没到过沈阳市内”，老师的回答很耐人寻味，他说：“我们学校的学生80%没到过康平县城，升学体检的时候，才第一次到县城，下车以后一步也不敢离开带队老师。但是，这里的学生非常刻苦，毎年的升学率都是全县第一”。通过
7、这次对话，对以深刻地说明科普大篷车下乡展出对于他们來说，是一件非常朿要的申悄。孩r们在这里通过动手实践，可以了解科学现象，感悟科学原理，学到许多科学知识，体验到科学的快乐，激发他们学习科学知识的积极性，培养他们树立正确的学习H的，为他带來好的科普展品，应该是所有科普丁•作者义不容辞的责任。经过两年多下乡展出活动的实践，笔者总结出了一些体会分述如下：1.城市近郊的学生，山于交通比较便利，生活条件比较优越，大多参观过科学宫常设的科普展览，接受其它科普教育的渠道也比较多，所以对车载展品只是觉得好玩，兴趣并不是很浓，关注程度差一些。2.周边县城的学生，山于
8、白然条件差异，生活水平的不同，只有一些生活条件比较好的同学能够有机会亲自到科技馆参观，所以大多数同学对车载科普展品很感兴趣
