科普大篷车活动的作文.doc

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1、科普大篷车活动的作文　　　　4月27号我们学校迎来了两位贵宾——满载着两批科普作品的大篷车学校已经安排好参观事宜但每个班参观时间都拖了几分钟　　　　我想这次“科普大篷车进校园”的活动之所以能顺利举办是因为它充分开发了同学的好奇心抓住了那可贵的求知欲并用一个个生动的展品向同学们传授科学知识　　　　就拿我来说一入场就被众多展品中不远处的“动画”两个大字吸引眼球我按照上面的提示轻轻的转动转筒观察灯光闪烁的位置“好神奇！”不禁在我心里响起原来静置的图像竟然动了起来我想跑去问老师这是回事忽然瞥见旁边有很清楚的介绍：“物体在视网膜上成像一旦外界光刺激消失像也随之消失但视神经对光刺

2、激印象可保留约0.1秒时间这就是人眼的视觉暂留特性因此只要先后出现在眼前的两幅画面间隔时间小于0.1秒视神经会把两幅画面‘叠加’展品正是利用这一特性将一个连续动作分解成一幅幅静止的图像然后使其快速闪现这样在人的眼睛里就形成了连续动作的动画”　　　　我刚对这个问题恍然大悟就听见有人叫我名字我想肯定又有一块新大陆被发现了便急忙奔去查看　　　　我一站稳看见一个同学在弹琴一支没有琴弦的琴我刚想笑他他身边的同学朝我喊道：“是不是又想笑他哈哈我就知道他不是没玩过琴你可别笑他见识少喏他可是弹出声音了你知道是回事”　　　　那位同学和我一样也想早些揭晓答案我们就不会给出各种奇葩想法了于

3、是他拿开了手大家都注视着密密麻麻的说明：“展品利用的是红外线的发射和接收技术看不见红外光线但手舞动时就会阻断对应音符的红外光产生一个电信号触发电子琴电路我们就可以听到悠扬的琴声了仿佛是在弹奏有弦的琴”　　　　这次活动让我认识到科学重在创新科学是前人创建的我们应勤奋的学习不错的但我们一定要有自己的见解不能一个劲的跟着别人走除此之外我们还得有敢于质疑的精神不能听之任之、人云亦云　　　　因此我们平时就应当训练自己：勤于用脑勤于思考只有做到这些我们才可以打开新世纪的大门只有这样我们才能真正迎来属于我们的时代