班干部培养之我见.doc

《班干部培养之我见.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、一个班级要建设成一个团结、友爱、积极向上的班集体，必须有一个坚强的班级核心一支团结在班主任周围的得力的班干部队伍。而对于农村小学来说，班主任培养一支得力的班干部队伍，应从信任与尊重开始。提起班主任管理工作，班级管理模式呈现多样化，那是“八仙过海，各显神通”；我的原则是师生相互信任、相互尊重的原则；当然，无论怎么管理，我想有一条必须坚持的道理:一切从班级的实际岀发。我是2003年参加T作的，起初的工作的确很有难度，主要原因是我对班级情况了解不深，学生问题繁多且不能及时解决，但是经过一段时间的深入调杏研究，我逐步采取新的管理方法，使得班级逐渐好转，今天的四（1）班的班级运作C经呈现良性发展趋势

2、。具体的做法如下：一、人性化的管理模式若想让班干部真正的服从班主任的T作安排，首先我就得以身作则,积极的为学生服务,关心学生，尊重学生，让学生感动，让学生心里面认知跟肴我这样的班主任而感到自豪、高兴，当然这需要时间来证明。其屮我这就花了很多的时间在那些平时老师关注比较少的学生身上，他们需要纠正学习、行为上的错误，再者必须把学习好学生牢牢的掌握在手屮，随时调动他们的备种积极性，哪怕是一名小纟R长，也会乐于其屮。二、深入调查，统筹全局经过认真调杳研究，把握好班级拥有-的优势和劣势都摆出来，我和班干部一起共同探讨班级出现问题的主要原因，然后制定班级总体目标，规划为实现目标的具体措施，按照计划有步

3、骤的为实现目标而奋斗。让班干部模范带头，如开展我信任你，你一定行的“1+1”活动（一个优生帮扶一个差生）。三、培养学生干部，实现自主管理；班级干部是要精心安排，恰当搭配，职责明确，各司其职，充分调动学生干部的积极性,发挥他们的聪明才智，尊重他们提出的合理化建议，鼓励他们大胆管理，大胆T作，并且要信任他们能够完成任务。精心培冇，让班干部会管、善管。要使班干部备方面部能挑起重担并成熟起來，真正成为班主任的得力助手，则需引导他们会管、善管。(1)引导班干部正确处理与同学的关系，树立在同学中的威信。班干部既要接受班主任的领导，又要为同学服务，接受同学的监督，因此常常处于各种矛盾的交叉点上。班干部与

4、同学关系是否正常，将直接影响到班干部职能的正常发挥。指导他们协调好各方关系，要求他们做到以身作则，关心同学，愿为大家服务，要时时想到手屮的权力是集体赋予的，不能有高人一等的优越感，不能滥用手中的权力，以此来不断提高班干部的威信。(2)帮助班干部掌握一些具体的工作方法。学生毕竟是学生，经验相对不足，班主任要结合具体工作过稈，通过解剖实例，总结经验教训等方法，向他们传授一些基木的工作方法。如A:分析情况，把握全局，确定工作目标的方法。B:从班级实际出发，搞好宣传丁作，形成正确舆论的方法。C:动员、组织学生参加大型活动的方法。D:与同学交谈，耐心做思想工作的方法。E:如发生矛盾，可采取当面交谈或

5、书信谈心的方式，沟通思想，消除误会，化解矛盾，避免公开冲突的方法。(3)敢于放手，大胆•使用。班主任要充分信任班干部，敢于放手，大胆使用，把他们推到工作第一线上去，给他们提供施展才华的机会。如举行故事比赛，让班干部制订评分细则，担任评委；由班干部独立主持周会课、主题班会等。但放手不等于不管，若遇到难题，班主任要当好他们的后盾，为他们排忧解难。我是一名学习型班主任，班级管理经验需要更加努力、勤奋的学习，向老班主任学习，争取更大的进步。