欧姆定律教学反思_免费下载.doc

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1、八年级物理下册“欧姆定律”教案“欧姆定律”教案教学目的1•理解欧姆定律的内容和公式。2.会利用欧姆定律计算简单的电路问题。3.通过介绍欧姆定律的发现问题，了解科学家为追求真理所做的不懈的努力，学习科学家的优秀品质。教学重点难点欧姆定律及利用欧姆定律对电路问题进行计算。教具小黑板。教学过程（一）复习提问1.（出示小黑板）请你分析表1、表2中的数据，看看可以分别得出什么结论。1.将上一问中所得出的两个结论概括在一起，如何用简炼而又准确的语言表达？学生可以各抒己见，相互间纠止概括中出现的错误，补充概括中的漏洞，得到较完整的结论。教师复述结论，指出这一结论就是著名的欧姆定律。（二）

2、讲授新课（板书）二、欧姆定律1.欧姆定律的内容和公式内容：导体中的电流，跟这段导体两端的电丿玉成正比，跟这段导体的电阻成反比。如果用U表示导体两端的电压，单位用伏；用R表示导体的电阻，单位用欧；用I表示导体中的电流，单位用安。那么，欧姆定律的公式写为：嗯对欧姆定律作几点说明：⑴此定律精辟地说出了电流、电压和电阻之间的关系。电流、电压和电阻，它们是三个不同的电学量，但它们间却有着内在的联系。定律中两个“跟”字，反映了电流的大小由电压和电阻共同决定，“正比”“反比”则准确的说出了电流随电压、电阻变化所遵循的规律(教师在“跟”“正比”“反比”的字样下方用彩笔画上“”(2)定律中所

3、说的电流、电压、电阻是对同一段导体而言的(教师用彩笔在“导体中的”“这段导体两端的”、“这段导体的”字样下方画上“”)。需要在字母旁加脚标时，T、U、R的脚标应一致，如(3)欧姆定律的发现过程，渗透着科学家的辛勤劳动。向学生介绍欧姆的优秀品质，并对学生进行思想教育，要抓住以下三个要占•八、、•英一：欧姆的研究工作遇到了很大的困难，如当时没有电流计、乂没有电压稳定的电源。英二：欧姆不是知难而退，而是勇于正视困难并解决困难。他先后制成了相当精密的测量电流的扭秤，找到了电压稳定的电源，又经过长期的细致研究，终于取得了成果，他的这项研究工作，花费了十年的心血。其三：我们应学习欧姆的

4、哪种优秀品质。(4)欧姆定律为我们提供了解决电学问题的方法，如过去要知道电路中电流的大小，只有采用安培计测量的方法，而如今，除上述方法外，还可以在已知电压、电阻的情况下，利用欧姆定律进行计算。下面我们就利用欧姆定律来计算一些电路问题。(板书)2.应用欧姆定律计算电路问题。介绍解题的一般步骤：(1)读题、审题。(2)根据题意画出完整的电路图或某一段电路的示意图。(3)在图上标明己知量的符号、数值和未知量的符号。(4)选用物理公式进行计算(书写格式要完整，规范)。【例1】一盏白炽电灯，电阻为807欧，接在220伏的电源上，如图1所示，求通过这盏电灯的电流。教师结合此题具体讲解解

5、题步骤，并板演解题格式。已知:R二807欧U二220伏求：1=?答：通过白炽电灯的电流约为0.27安。【例2】如图2所示，有一种指示灯，电阻为6.3欧，通过的电流为0.45安时才能正常发光。要使这种指示灯正常发光，应加多大的电压？由学生读题，并分析题目中的已知量、未知量及如何求解未知量，学生口述解题过程，教师板书。已知：R=6.3欧1=0.45安求：U二？答：要使这种指示灯正常发光，应加大约2.8伏的电压。【例3】用电压表测出一段导体两端的电压是7.2伏，用安培计测出通过这段导体的电流为0.4安，求这段导体的电阻。学生个人作练习，由一位同学在黑板上解题，然后教师进行讲评。在

6、解例3的基础上，教师介绍伏安法测电阻的原理，并说明下节课我们将学习用电压表和电流表测定电阻的方法。（三）课堂小结明确欧姆定律这一电学中极其重要的规律是怎样得到的，它精确地阐述了什么问题？欧姆定律的重要意义以及怎样利用欧姆定律解决电路的计算问题。（四）巩固知识讨论课本46页“想想议议”中的问题。（五）布置作业课本习题补充计算题：1.某电流表的电阻为0.02欧，允许通过它的最大电流为3安，通过计算冋答，能否把这个电流表直接接到电压为2伏的电源的两极上？2.有一个电烙铁，工作时电阻丝里的电流是0・5安，如果电阻是72欧，电烙铁两端的电压是多少伏？3.家庭电路中的某灯泡正常发光时通

7、过灯丝的电流是0.2安，这时灯丝的电阻是多少欧？阅读课本三、实验：用电压表和电流表测电阻。欧姆定律教学反思欧姆定律这一节课的重点欧姆定律及利用欧姆定律对电路问题进行计算。这一部分知识内容对学生来说又是一个难点，所以在我进行讲授新课之前先让学生回顾上一节的教学内容，让学生自学学案：电流与电压、电阻的关系的实验过程和实验结论，然后重新给出上一节课的实验数据表格，让学生自己分析实验数据得出了结论：通过导体的电流与导体两端的电压成止比，与导体的电阻成反比，即欧姆定律的内容。再根据内容给出表达式I=U/R.o这节课对欧姆定律