课题：纸的立体表现——纸浮雕.doc

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1、课题：纸的立体表现——纸浮雕宁强县第一初级中学李霞一、教学目标：知识与技能：学习纸浮雕的基本技法：刻、折、卷、搓、组合等，学会纸浮雕的制作方法，构思、制作、画图，应用曾经学过的构图、色彩知识制作具有立体感的装饰性强的纸浮雕作品。方法与过程：通过欣赏、感受立体造型，经过讨论、分析、了解纸浮雕的制作方和技法，一起合作制作，展示评价的过程情感、态度与价值观：通过欣赏纸浮雕作品，自己设计、制作纸浮雕作品，更加关注生活中有趣的形象与事物，感受生活与艺术的丰富多彩，在学习中提高学生创造的自信心。二、教学重、难点：教学重点：纸浮雕的技法的介绍与运用。教学难点：纸浮雕的

2、作品的设计，制作一幅完整作品。三、工具材料：刻刀剪子、胶水或双面胶、皱纹纸、包装纸、硬彩色卡纸等多种彩色纸四、教学过程：（一）导入新课教师展示图片：大连星海广场雕塑，九龙壁。老师问：这是哪一种艺术形式？学生回答：雕塑。播放圆雕和浮雕的两组图片让学生分析有什么不同，得出结论。教师：雕塑根据表现形式分圆雕：独立于空间，适于从各个角度欣赏的雕塑。浮雕：在平面上雕刻出物象浮凸的一种雕塑形式。教师：制作浮雕的材料有哪些？刻刀剪子、胶水或双面胶、皱纹纸、包装纸、硬彩色卡纸等多种彩色纸导入课题：纸的立体表现——纸浮雕（二）讲授新课1、师：什么是纸浮雕？纸雕，也叫纸浮雕

3、。纸浮雕是以一种以纸为制作材料的手工艺品。2、欣赏纸浮雕作品，同时提出问题。学生观看作品的同时思考：纸浮雕从题材上包括哪些？造型上包括哪些内容？小组交流：课前搜集材料。师总结：题材包括：人物、动物、植物、节日活动、故事情节、劳动场景……造型风格：卡通、写实、图案式的……3、纸浮雕技法教师播放录像，观看教师播放的录像，并思考老师提出的问题。师总结：纸浮雕技法：卷、刻、搓、折曲、重叠粘贴等师：怎么样把这些卷的、折的、搓的单独的立体造型组合成一组精美的作品呢？教师播放课件（制作过程录象剪辑）（1）纸浮雕的常用工具和材料（2）纸浮雕基本技法（3）制作《树》的步骤

4、4、展示纸浮雕作品，让学生分析这幅作品都采用了哪些技法？学生小组讨论并回答三、学生创作，教师辅导教师引导学生设计制作自己的作品，分小组完成。提出制作要求：1、设计构图合理，色彩对比鲜明2、大胆运用纸立体制作技法3、大胆创新4 、注意安全卫生学生分组分工制作将技法和制作方法运用到制作中去，同时在制作的过程中感受制作的快乐，合作的力量。四、展示作品，谈收获。展示：学生展示自己小组的作品，表达自己创作思路。    进行评选，小组互评。评选：最佳合作奖   最佳创意奖最佳色彩奖   最佳艺术奖对学生进行表扬、赞美，同时提出建议和希望。小结:我们了解了纸浮雕的相关

5、知识，领略到纸浮雕的特殊美感，并做了相关尝试，希望同学们能用一双敏锐的双眼去发现世界的美，用心去感知世界的美，用灵巧的双手去表现大自然的美，让生活处处充满美!