如何教小学生学英语.doc

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1、如何教小学生学英语李飞飞小学英语老师常常看见学生摇头晃脑地背诵单词，真可谓是作古记硬背。这种记忆单词的方法不吻合科学的记忆规律，我们老师肯定要指导学生把握合适地、准确的、高效率的记忆方法。在小学英语期末复习时，因为单词许多，学生对单词更是一头雾水。在复习时，各位同仁可以试试以下几种方法。一、分类记忆法。分类记忆法就是把所学的单词按照肯定的规律分门别类，集中记忆单词的方法。1.音节分类记忆法老师把学过的单词欣赏一遍，把含有雷同字母组合的单词集中到一块。例如：-ther类：father、mother、brother、either、weather……在没有学习音标的情况

2、下，我们只能告诉学生这些单词中的ther发音雷同，我们只需要记住前面的字母，然后再加上ther就可以了。2.中文词意分类法老师按照单词的中文翻译把单词进行分类，然后将它们集中起来记忆。通常有以下几类--学科类：politics、Chinese、maths、English……食品类：food、milk、bread、egg、rice、fish、meat……交通工具类：plane、train、bus、car、ship……人体部位类：head、face、eye、nose、leg、mouth……二、合成-拆分单词记忆法。合成法就是两个或更多的词合在一路构成一个合成词，该合成

3、词的意思可根据组成的几个词的意思推想出来，是以，积累、收拾整理出一些合成法则，对阅读、理解、翻译和记忆单词均大有益处。拆分法就是将一个合成词拆分成两个或多个单词，进而推理每个单词的含义。例如：cla+room→claroom我们可以理解为班的房间是教室；cla+mate→clamate我们可以理解为班的伙伴叫同窗。拆分单词记忆法与之相反，不加赘述。三、对比记忆法。对比记忆法是把词义相反、相对的词放在一路，对比记忆。这些词意思相反，对照光显，使大脑的刺激旌旗灯号希罕敏捷，从而能起到强化记忆的效果。例如：cool——-warm（凉——暧）、cold——-hot（冷——

4、热）、early——-late（早——迟）等等。四、图片记忆法。图片记忆法就是画一个简单的图，用箭头标出关联，把相关的单词写在箭头上。这样做可以刺激大脑，形象生动的图片可以加深印象,使得学生很快背下来，而且记忆时刻长。介词方位简略图：学生可以直观的看见各种形体的位置：三角形在长方形的上方（接触）、圆形在长方形的上方（不接触）、心形在长方形的前面、五角星在长方形的后面，这样学生很轻易记住这些介词。五、歌曲记忆法。我们常常听到一些歌曲（英文单词的歌词，配上吻合节奏的、儿童喜欢听曲调），这些歌曲学生喜欢听，也乐意唱。我们老师也可以编一些简单的歌曲，来帮助学生记忆单词。三

5、年级教学颜色时我编了一小段歌词：红色红色RED，黄色黄色YELLOW,蓝色蓝色BLUE……，再配上《数鸭子》的曲调。学生很快就达到了听读认的教学要求，几个学生甚至会写了单词，学生的记忆力真神奇，让我惊讶不已。六、其它方法。在教学中可以应用其它单词记忆方法--卡片记忆法，顺口溜记忆法，表格记忆法等等。这些方法的应用肯定要瞅准机遇，得当教学实际，不要生搬硬套。总之，老师无论采用哪种记忆方法，其目的都是调动学生的手脑眼口耳，让各个感官来参与记忆，口念、手写、耳听、眼看、用脑记，这样做才能事半功倍。最终，我引用一段至理名言送给大家：背诵是记忆的根本，理解是记忆的基础，趣味

6、是记忆的媒介，应用是记忆的要诀，重复是记忆的窍门，化简是记忆的助手。