大班年级组工作计划.doc

《大班年级组工作计划.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、大班年级组工作计划导读：本文是关于大班年级组工作计划的文章，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！大班年级组工作计划导读：本文是关于大班年级组工作计划的文章，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！大班年级组工作计划导读：本文是关于大班年级组工作计划的文章，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！大班年级组工作计划导读：本文是关于大班年级组工作计划的文章，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！大班年级组工作计划导读：本文是关于大班年级组工作计划的文章，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！大班年级组工作计划导读：本文是关于大班年级组工作计划的文章，如果觉得很不

2、错，欢迎点评和分享！大班年级组工作计划导读：本文是关于大班年级组工作计划的文章，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！大班年级组工作计划导读：本文是关于大班年级组工作计划的文章，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！大班年级组工作计划导读：本文是关于大班年级组工作计划的文章，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！大班年级组工作计划导读：本文是关于大班年级组工作计划的文章，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！大班年级组工作计划导读：本文是关于大班年级组工作计划的文章，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！大班年级组工作计划导读：本文是关于大班年级组工作计划

3、的文章，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！　　【范文一：大班年级组工作计划】　　一、指导思想　　以“纲要”为指导，以园务计划、教育教学计划和保教计划为依据，深入学习“纲要”精神，将园本活动课程进行研究、推广。以年级组为阵地，进行教学研究；以教师实践中的问题为抓手，进行分析、讨论，通过再实践促进教学能力的提高。　　二、情况分析　　经过大班上学期的教育，幼儿在原有的水平上均有不同程度的提高。他们热爱幼儿园的生活，热爱同伴，热爱老师，积极。活泼。有求知欲。有集体荣誉感；大部分的幼儿能积极参与体育活动，体质有所增强，自理能力有显著提高，

4、动作协调性及操作能力也有较大的发展；在音乐。语言方面也有很大的提高。但由于个体差异及家庭环境的不同，还普遍存在一些问题。从教师的自身情况看，通过大班的保教研究、理论学习，我们的教师在观念上都有所转变，并抓住自己的薄弱环节进行不断的改进，能走进幼儿，根据幼儿活动的需要去创设环境。特别是在区域活动中，教师不再盲目投放材料，而使投放的材料更满足幼儿的需要，但如何将区域活动与主题活动相融合，在区域活动中引发孩子的多种经验使幼儿的能力得到提高，这将是我们需要研讨的一个重点。　　三、工作重点　　依据《幼儿教育指导纲要》以及大班幼儿的年龄特

5、点，以促进幼儿身心健康发展为目标，为入小学做好准备，增进幼儿对自然的情感，培养幼儿的求知欲，促进幼儿认知能力的发展，萌发幼儿“五爱”的情感，培养幼儿的社会适应能力，激发幼儿应用语言进行交往的积极性，培养幼儿初步的表现美，感受美能力。　　（一）加强理论学习、提升教学能力。　　1、珍惜园内的各种学习、交流机会，鼓励组员积极参与，将理论与实践相结合。　　2、积极利用年级组展开“教育教学研讨活动”，捕捉教师教育、教学活动的闪光点和存在的实践问题，进行集体讨论、交流、辨析和调整，最大程度地帮助教师朝专业化方向更好的发展。　　（二）切实做

6、好日常教学工作，提高服务质量。　　1、继续开展主题活动，各班根据主题内容创设与教育相适应的环境，做好主题与环境相融合，主题与区域相融合，主题与游戏相融合。　　2、不断加强《纲要》的学习，深入开展园本的研究，鼓励教师理论和实践相结合，操作和总结相结合，注意收集和积累资料，反思和总结成果，每月撰写一篇教育笔记，每节教学活动后撰写教学反思，每学期撰写一篇论文。　　3、开展区域和主题相融合的教育模式，创设游戏氛围，丰富区域材料，满足游戏需求，促进幼儿发展。　　4、按时开展丰富的户外游戏和体育活动，确保幼儿的一日活动量，促进幼儿身体各机

7、能协调的发展。　　5、运用家长园地、宝宝成长档案等方法与家长交流、沟通，使家长及时了解班级动态、教学活动、幼儿在园情况。继续充分挖掘家长、注意发现与利用家长特有的教育优势，对幼儿进行教育，鼓励家长积极参与活动及我们的教学。　　（三）以区域活动为切入点，尝试使用幼儿园建构式课程指导教材　　1、学习收集有关区域活动方面的材料进行研究。　　2、探讨创设哪些符合大班幼儿年龄特点的区域活动内容。　　3、研讨如何开展整合性区域活动。　　4、尝试将区域活动与主题活动和课题活动相融合。　　（四）加强年级组自身建设　　1、组员认真分析自身的状况

8、，制定出课堂改进计划。　　2、定时、定点开展年级组活动，商讨教学、教研策略，共同学习一起进步。　　3、年级组内互帮互助，共享各种教学资源，如：共同制作教玩具、分享主题活动，实行资源、经验共享。　　（五）真正做到保育教育结合，提高保育质量。　　1、加强保教结合意识，学习新的教育