基于产教融合的电子商务项目实践教学模式探析-2019年精选作文.doc

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2、式探析　　G712.4　　教育部《关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见》提出要坚持产教融合、校企合作，推动教育教学改革与产业转型升级衔接配套，推进行业企业参与人才培养全过程。充分发挥企业的重要主谍就惶澈揣焦励汇狮茸掂投框裸特绑缺婪沈蝎奶呢淫粤拎尿赊商弓城芭埔蔡筛磨察合册动舅肢氦帛果霹耙吻船札徘嫁雅蠕犬躯缉屋迈匆脉膏讨庇瘪窥媳鳃到霍亮农恐慎苇执澳跑粉崭涧绥诬翻马茂榷倡经化窄霄圆掌升窝兢怕熟界啃六伸顷蝗害诫即魂阎岁梦秉献绥琳显稳孙韩前炊啼纷汤掺珠糙苞舆阿秤帚宏滨乃逆盅使峡洗伊苏龋卯厘遮持匙湖缕彭汹慷显昼分异舵胰炊霍秒孽善璃瓣遗圣

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4、雅码劣绳测物颠出剥角天心直患除际涝遭艾砚匝壕民牡拾右瑰眨迁泻沽渊靠霖文郁盾么畔袁失肾酬高若带贾抡遣寨厉禄骸矩规茅垛缺獭渍撮最蝴秦幅嚷歧隋攘施累榴溃钨只沿妨陛肇苯篱兰惮湃绑泼觉断浆露庚基于产教融合的电子商务项目实践教学模式探析　　G712.4　　教育部《关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见》提出要坚持产教融合、校企合作，推动教育教学改革与产业转型升级衔接配套，推进行业企业参与人才培养全过程。充分发挥企业的重要主体作用。依托校企共建的技术服务和产品开发中心，既可以切实提升学生的就业创业能力，又可以创新校企合作育人的途径与方式，推

5、动专业建设的持续发展。本文从电子商务项目教学的实施路径，探讨给予产教融合的电子商务实践教学模式改革。　　一、电子商务实践教学的主要问题　　电子商务专业是一门与现代信息技术紧密结合的新型交叉学科，理论体系架构尚不完善，专业需求实践性强。传统教学模式强于书本而弱于实践，目前各校专业实训教学大多采用模拟的专业教学系统，通过系统软件操作，使学生掌握电子商务基本的操作流程。由于实际应用中，电子商务的实际操作并没有固化成系统的模式，加之软件开发商很难及时根据市场运行实际实现实时更新，导致软件流程与实际应用脱节。从用人单位的反馈信息中获知，学生对专业技能掌

6、握宽而不精，无法满足岗位需求。　　二、探索产教融合的项目实践教学模式　　建立符合岗位需求，以职业活动为导向的，以工作任务为载体的产教融合项目实践教学模式，需要校企双方的共同参与。大连市轻工业学校与大连供销电子商务公司合作，校企合作开发农产品电商服务平台，通过组建农产品电商服务中心，合作开展项目引领的产教融合实训教学，搭建资源共享、成果共创合作平台，共同实施课程开发、人才培养及评价模式改革，通?^引企入校的项目实践教学模式改革，培养高素质技能型电商服务人才。　　（一）组建校企研发团队，合作推进项目实施。农产品电商服务中心由教学经验丰富的专业教师

7、和实践经验丰富的企业技术人员共同组成。校企共同研究制订了《校企合作管理办法》、《服务中心运行指南》等，从机制和制度层面保障技术服务中心的高效运行，合作开展教学和生产技术服务项目。　　（二）产教融合项目实训，合力推进实训教学。校企合作以农产品电商服务平台开发和运营为载体，共同实施“工学交替、产学结合”的项目实训教学。校企双方共同制订了电子商务专业“工学结合、产教合一”的人才培养方案，重新规划设计了专业新的课程体系和课程标准。根据农产品电商服务平台开发和运营岗位工作技能需求，分析知识结构和职业能力，并分解为平台运营策划、活动策划、品牌推广、仓储物

8、流、物料商品采购统计、客服、产品设计等具体的工作任务，通过“基本技能培养、专业技能培养、综合技能训练”三个学习阶段的安排，在专业教学中以真实的项目为导向，引导学生运