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1、科技论坛·75·探析中职电子电工教学中理实一体化的应用姜忠平(衢州中等专业学校,浙江衢州324000)摘要：在中职电子电工教学中，往往很容易让学生茫然、教师困惑，根本无法保证课程的教学质量，严重制约了职业教育的可持续性发展。而理实一体化教学是中职电子电工教学的发展道路中关键的一步。首先阐述了理实一体化教学的意义，其次，深入探讨了理实一体化在中职电子电工教学中的应用措施，包括实验准备、端正教学态度、正确选择多媒体辅助；加强教学针对性，提高学生学习兴趣，具有一定的参考价值。关键词：中职；电子电工；教学；理实一体化1概述
2、这些素材的方式就是正确选择多媒体辅助。要充分利用多媒体来调用各职业教育作为一种学术研究领域,正在被国内外诸多学者所关注。但种素材,以便能够让中职电子电工教学过程变得有趣、生动,进而提高教学是与西方发达国家的职业教育相比,我国职业教育,尤其是中等职业教育效果和教学质量。面临着后劲不足、发展缓慢、基础薄弱等缺陷,各种问题和矛盾层出不穷。3.4加强教学针对性,提高学生学习兴趣处于高中教育和高等教育“夹缝”地位的中职学校学生几乎都是文化基础中职学生都是十多岁的孩子,学习兴趣对于他们学习的积极性、主动知识水平偏低、升学无望。
3、甚至还有为数不少的学生政治、英语、理化、语性极为重要,也直接关系到职教学质量。我们应该要加强教学针对性,提高文、数学等科目中考成绩加起来不足百分,这些学生存在着基础知识“先学生学习兴趣,具体可以从以下几个方面入手:天不足”的问题。再加上教师的教学方法存在着问题,往往很容易让学生第一,在中职电子电工教学的过程中,可试行分层教学方法,不搞一刀茫然、教师困惑,根本无法保证课程的教学质量,严重制约了职业教育的可切,不搞“一言堂”,教学工作要紧密围绕学生的实际情况来进行。对于基础持续性发展。而理实一体化教学是中职电子电工教学
4、的发展道路中关键差的学生,要以鼓励教学为主,激励他们自我发展、勤奋学习,逐步培养他的一步。本文就中职电子电工教学中理实一体化的应用进行探讨。们的学习兴趣;对于基础好的学生,则应该要鼓励他们去参加与电子电工2理实一体化教学的意义课程相关的各种职业技能考试。第二,要紧密结合现代科技意识和素质培2.1中等职业教育不断发展的重要动力养。为了尽量调动学生学习的热情,中职电子电工教学中要利用现代教育与普通高中教育相比,中等职业教育存在着较大的区别,最为主要的技术手段来对教学内容进行丰富,增强教学的参与性、趣味性、形象性,同在于
5、培养对象的区别,高分过线的上榜者是普通高中教育的主要培养目时也要将中职电子电工课程的实用性进行强化和突出。第三,在中职电子标,应试能力是普通高中教育的主要检验标准;而社会各行业的技术生力电工教学过程中应该要让学生带着问题去学习,在第一堂课导入过程中军则是中等职业教育的主要培养目标,实践能力是中等职业教育的主要就应该率先向学生提出四个问题:(1)我们为啥要学习电子电工课程?(2)电检验标准,而理实一体化教学正是培养学生实践能力的重要措施。子电工课程有哪些突出的特点；(3)电子电工课程有哪些优点?(4)电子电工2.2满
6、足新型电技人才的社会预期课程能够为我们的未来的工作带来什么样的改变和帮助?通过这四个问从目前来看,很多中职学生虽然手持优异的成绩单和多种技能证书,题的解答,有利于端正学生的学习态度。但是仍然不具备实际工作能力,这充分说明传统中职教育培养方法和社3.5加强师资队伍建设会需求还是存在着较大的差异,这就需要不断去改革中职学校的教育培理实一体化在中职电子电工教学中的应用,离不开良好的师资队伍养模式,由此可见,理实一体化教学能够满足新型电技人才的社会预期。建设,中等职业学校要设立名师工作室,大力引进电子电工专业带头人和3理实
7、一体化在中职电子电工教学中的应用优秀专业教师,完善兼职教师聘用办法,采取有效措施引导教师积极投入3.1实验准备教育教学工作。实施“双师型”教师、专业带头人、课程负责人和优秀教学中职电子电工课程的每一章节理论内容都应该有相对应的实践内团队建设培养计划,加大教师境内外培训和到企业实践锻炼的力度,鼓励容,要有机地结合实践教学和理论教学,要让学生自己来掌握实践探索机教师在职攻读硕士、博士学位,与相关高校合作培养职业教育硕士,加强教会。而这一切的完成都离不开妥当的实验准备,务必要在课前准备好实验师转型转岗培训,提高教师跨学科
8、、跨专业教学能力。努力造就一支师德实训的工具和器材,在课前演练实践内容,以便在正式实验教学过程中能高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高水平教师队伍。够做到心中有数、游刃有余。4结论3.2端正教学态度总之,中职电子电工教学中理实一体化的应用能够让学生更好地接理实一体化在中职电子电工教学中的应用,往往需要教师给予学生受市场的检验,能够满足企业对职工的用工要求,
