中职电子电工教学中理实一体化的应用分析

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1、中职电子电工教学中理实一体化的应用分析沈黎常熟中等专业学校摘要：电工电子专业是近些年以来越来越热门的一个专业，是想从事有关电子行业的同学们那必须掌握的学科。职业教育在我国作为一种特殊的教育领域，它存在着种种缺陷。于西方国家相比，我W职业教育明显存在着师资力量不足、国家重视不够等种种问题。因此，电工电子专业在很多职业学校的教学中收到了很大的制约。本文就中职学校电子电工专业教学中理实•-体化中存在的问题进行了分析，指出了理论与实践结合在电子电工的教学屮的作用并且提出了实际的应用。关键词：电子电工;理实一体化;应用;引言：

2、电子电工专业是一门理论性大于实践性的学科，枯燥的理论课程往往使同学们难以理解，这对教师教学工作的展开带来了很大的挑战。中职学校学生的文化水平处于高等教育与屮学教育之间，文化水平与知识接受能力偏低是普遍存在的问题。由于学生棊础水平较差，接受难以理解的理论知识对他们来说较为困难。再者，许多教师的教学方法也存在着问题，盲目的照本宣科，使得电子电工专业的教学更加艰难。因此，实现理论与实践一体化教学极为重要。一、传统教学方法在电子电工教学中的缺点在传统教学形式中，老师作为传授者，学生作为接收者，这种主被动分明的角色关系阻碍学生

3、自主学习、自主理解，学生只能被动的接收知识。这样的话不仅学到的知识不能得到很好的理解，更不能被很好的学以致用。在传统的教学形式中，学习目标仅仅是为了应付考试。学生学习的相关电子电工的理论完全得不到具体的实践。这就使得一门主要运用于实践的学科只能变成一种理论性的知识被学生所记忆。二、理实一体化在电子电工教学中的作用1、解决理论与实践不能统一的矛盾。随着近些年来教育的发展，在中职教育中已经取得了一定的成绩，但是总体来看，教师讲课，同学记笔记这一现象仍占主流。专业课理论知识与实际操作严重脱节。电子电工专业队实践能力的要求很

4、高，而普遍的中职学生却缺乏自主学习能力与想象能力。例如一些简单的电路图，他们可以在纸上画出来，但在实际的电路中却难以辨别。2、使理论知识得到最直观的展现理实一体化这种教学形式能够使理论教学与实践教学得到完善的融合，做到真正的“教中有做，做中有教”。同一场所既作为理论课堂，冇作为实践课堂，教师可以边上课边做展示，同学们也可以亲身操作。这种边上课边实践的教学形式可以取得使原本枯燥的理论课变得生动形象起来，使同学们感到学习充满乐趣。3、为社会提供具有优良工作能力的人才。从近些年社会的发展中我们可以看山，企业对应聘者的要求越

5、来越高。这就要求教育者们培养出的人才必须剧本实际操作能力而不只是书本上的理论知识。就0前状况来看，屮职的教育已经不能满足社会的需求，因此进行教育改革是势在必行的。中职学校在培养学生时需要重视对实用性知识的教育。三、理实一体化教学形式在电子电工中的应用1、改变教学顺序，先操作后理论。由于大部分同学对于理论的理解能力不强，教师也可以改变先进性理论教学再进行实践操作的顺序。过长的理论课程容易使同学们厌倦从而丧失兴趣。教师可以先带领大家做一些有趣味的小实验，在激发起同学们的热情后再对同学们进行有关这些现象的理论知识讲解。这样

6、不仅能增强同学们的实际操作能力，更能够使他们对电子电工的学习更有乐趣。2、根据实际情况编写教材。由于要进行实践与理论结合的教学形式，因此教材的编写也不能统一。每个地方的市场情况不同，市场需求不同，因此不同的地方应该有不同的教材。因此，我们应该根据具体的情况，以实际需求为依据，带动教师井同编写最合适的教材。另外，在编写过程中应注意结合学生自身的实际情况将实践课题与理论知识相结合。3、发挥学生的主动性。在理实一体化的教学形式中，教师应注重发挥学生的主体地位。在时间任务中，让学生分组进行操作。同时让大家自行推举出小组长，小

7、组长接受任务后召集组员进行谈论分工，使每一个同学都能够参与进来，共同完成时实践任务。在这样的过程中，同学们的沟通交流能力增强，合作能力也得到了锻炼，最重要的使是他们在合作过程中对所学的知识有了更多的理解，一些深奥的理念在小组合作中也逐渐变得清晰明朗起来。4、合理使用多媒体在现代科技的带动下，多媒体技已经逐渐普及。在电子电工专业的教学屮，有许多复杂的电路阁，电表符号等，最直观的显示这些阁标的方法便是使用多媒体。合理使用多媒体不仅能使教学变得更加简便，也能利用它来增加教学的趣味性，激发同学们对电子电工专业学习的热情。结语

8、:这种教学模式在当代应该被得到很好的运用，它不仅使理论知识与实践结合起来，而且带动丫同学们的学习热情。现在的年轻人活泼好动，动手能力强，一味的进行理论知识的教育不会有良好的效果。新吋代需要的是知识与能力并重的人才。但是，这种模式在运行过程中任然存在着许多问题，例如时间分配不合理、教学器材数量有限等种种问题。因此，中职学校应该不断完善自己，不断改