家长式领导对管理创新的影响_一个整合模型.pdf

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1、第32卷第4期科学学研究Vol．32No．42014年4月StudiesinScienceofScienceApr．2014文章编号:1003－2053(2014)04－0622－09家长式领导对管理创新的影响:一个整合模型林春培，庄伯超(华侨大学工商管理学院，福建泉州362021)摘要:基于创新内部促进者的视角，借鉴两栖模型，构建一个整合模型，分析家长式领导对管理创新的影响。运用213份调查问卷数据进行假设检验，结果发现，管理创新对组织效能具有显著正向影响;仁慈领导不仅对管理创新有正向直接影响，还正向调节管理创新与组织效能的关系;威权领导和德行领导对管理创新的直接影响不显

2、著，但负向调节管理创新与组织效能的关系。关键词:家长式领导;管理创新;组织效能;两栖模型中图分类号:F273文献标识码:A［8］管理创新是组织提高资源利用效率、增强核心理创新?本研究沿着Birkinshaw等的思路，从管［9］竞争力的重要途径。近年来，随着市场日渐同质化，理创新内部促进者的视角，借鉴Duncan的创新技术、业务与服务等带来的差异化竞争优势正逐步两栖模型构建一个整合模型，集中探讨以下三个问弱化，管理创新通过提升组织运行效率和绩效进而题:第一，在创新采纳过程中，家长式领导的三个维创造新型竞争优势的重要性日益突出，因而引起了度对管理创新的影响有何差异?第二，在创新

3、实施理论界和实践界的广泛关注。许多学者从不同角度过程中，家长式领导的三个维度对管理创新的调节研究了管理创新活动的影响因素，其中“领导风格”作用是否相同?第三，在管理创新的采纳和实施两［1］［2］被认为是最为重要的影响因素之一。Ignacio个过程中，家长式领导所产生的影响是否均为正向等研究了变革型/交易型领导对管理创新的影响，并(或负向)?运用213家华人组织的问卷调查数据，［3］分析了企业规模的调节作用;毛忞歆研究了组织本文检验了与上述问题相关的七个研究假设，并探创新氛围在变革型/交易型领导与管理创新之间的讨了研究结果的理论意义和实践价值。［4］中介作用。然而，由于管理情

4、境的差异，在西方文化中盛行的变革型/交易型领导理论并不一定完全1理论框架与研究假设适合东方文化中的组织机构。在华人组织中，家长式领导是一种常见的领导模式，研究家长式领导对1．1概念界定管理创新活动的影响，对华人组织更具现实意义，但(1)家长式领导相关研究并不多。家长式领导(paternalisticleadership)是存在华在领导行为的相关研究中，Jansen发现变革型人组织当中的一种特色鲜明的领导风格，是指在人领导能够调节前因变量与探索式/利用式创新之间治环境下，领导者显现出严明纪律与权威、父亲般仁［5］的关系;郭晓发现变革型/交易型/家长式领能够慈及道德廉洁性的行为

5、模式，包括威权、仁慈和德行［6］［10］调节创业机会创新性与创新绩效的关系;傅晓等领导三个维度。威权领导强调绝对权威，要求下人发现威权/仁慈领导能够影响探索式/利用式创新属无条件服从自己，并在工作中对下属进行严密控［7］并调节它们与新产品绩效的关系。可见，领导行制和信息保密，而部属相应地表现出服从和敬畏等为也可能作为调节变量对组织创新活动产生影响。行为;仁慈领导视下属为家人，对其给予工作与生活那么，家长式领导又会以怎样的方式影响组织的管上的照顾与指导，并在下属急难时给予帮助，部属则收稿日期:2013－10－10;修回日期:2013－12－30基金项目:华侨大学中央高校基本科

6、研业务费资助项目(13SKGC－QG13)作者简介:林春培(1984－)，男，福建泉州人，讲师，博士，研究方向为破坏性创新、管理创新、组织行为。庄伯超(1982－)，男，福建泉州人，讲师，博士，研究方向为供应链管理。第4期林春培庄伯超:家长式领导对管理创新的影响:一个整合模型·623·出于尊敬而表现出顺从与忠诚;德行领导强调树德，是一种全局性的影响，深入到组织的各个层面。注重塑造良师和楷模形象，表现出以身作则、公私分基于此，本文用组织效能来度量管理创新活动所明等为集体谋利益的高尚道德行为，而部属出于景产生的效果。仰和尊重，则表现出追随和效仿行为。1．2内部促进者视角下的整合

7、模型(2)管理创新管理创新并不需要像技术创新那样要求配备专管理创新是组织创新的核心维度之一，它与组用的基础设施，如研究实验室，它相对抽象且无形，［8］织管理有直接联系，涉及组织结构、控制体系和合作因而可能变得复杂和模棱两可。此时，组织内部［11］［12］机制等方面的创新。根据新颖程度的差异，关键个体的作用就变得非常重要，而分布于组织内管理创新可分为全新型和引进型两种类型。全新型部不同岗位和层级的领导者，由于他们在组织内部管理创新是指发明和实施一种全新的管理实践、流的显著地位，他们有能力影响组织的管理创［8］［3］［