“胶河探究”案例三则 柏城 刘德润

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1、综合实践活动课题研究论文“胶河探究”案例三则山东省高密市柏城中学刘德润闫冬梅邮编：261500电话：0536-2576028关键词：高密、胶河、历史、当代、名人、谚语、环境、调查、防洪、措施打开山东省地图清晰可见，位于山东半岛腹地的高密市境内，唯有一条由南到北流泾的河流，它就是被高密人誉为“母亲河”的胶河。这条发源于青岛胶南市，经诸城、高密，北入胶莱河，最后注入渤海湾的河流，不仅给胶河两畔的土地提供了丰润的地下储水，给世代生息在这片广袤土地上的人们带来几多的希翼，而且还孕育出晏婴、刘墉等历史名相及当代作家

2、莫言等文人墨客，贤达要人。如此说来，胶河不但有丰厚的水利资源，而且还是蕴藏着更多人文、文化内涵的教育资源。常言到：“爱国先爱家”“小河流水大河满”。为挖掘和利用身边这一教育资源，我校开设了《胶河探究》探究课题。一项令省基教处长赞叹的发现根据“胶河研究的规划”，我们将该项研究分成胶河昨天、胶河今天、胶河明天等研究内容，让报名该研究的同学在节假日，深入家庭和社会，甚至上网浏览关于胶河的信息，将自我探究到的东西加以整理，形成研究报告，并在班级综合实践课上交流。在交流中，学生们的兴趣和关注点往往不一，对问题的研究

3、也各有差异，为保留孩子们的热情，我们给每个发言者提供了机会。下面是来自各小组的发言。王晓娜小组：她们将研究的重点放在了关于胶河的谚语上。由于王晓娜的姥姥家住在高密南端胶河边某村，她利用星期天与其他三名同学骑自行车沿河考察、询问。她们还自买胶卷，用照相机拍下了一组关于胶河的图片。她在交流时说：胶河两岸大都是砂质土壤，纵串山东半岛丘陵，再经砂质土壤过滤后的水，汇入河流，才使得胶河水质清甜，可口，较其它河流易于人畜用水，由此使得胶河沿岸村庄较其它河流密集。再说，胶河两岸地下蓄存大量的河水，直至胶河两岸8—10华

4、里的村落的村民，面色细腻，牙齿洁白，尤其是妙龄少女，恰似三月桃花。胶河两岸人们特有的资质，才使得高密大地有“看好孩，一路胶河沿（高密方言念yai）”的说法。为验证“燕不过胶（河）”这一谚语的说法，她们牺牲了一个星期六的下午，专门观测空中春燕在胶河上空的飞行情况，并向沿河散步的老人打听“燕不过胶（河）”的意思。最后她们得出结论：“燕不过胶（河）是用来形容胶河河床之宽，河水之远，河水之激……同学们听到她们的陈述，均被她们的严谨精神所感动，增添了对家乡的了解和感情。赵春华小组：赵春华是学校有名的“大文豪”，是莫

5、言忠实的崇拜者，自称为“莫言第二”。他们的探究成果是两个未曾听说的故事：明朝末年，一相国之子因看不惯朝廷中的尔虞我诈，便外出寻找世外桃源，以清闲之心，安度一生。当来到胶河岸边，见这里地肥水美，绿树成荫，便在胶河东岸筑茅庐三间，以吃酒、读书、垂钓为乐，直至晚年。更有趣的是，清朝乾隆帝一日打猎至胶河岸边白羊山下，见山上树木参天，梨花盛开，山脚河中鱼翔潜底，风光煞是好看，不免恋恋不舍，沿河行止晏王庙，凭吊了晏婴冢，方离开……王晓华小组：王晓华是班中的地理课代表，他对高密地方志颇有浓趣。为查胶河区域的行政归划，他

6、与其他两名同学到市民政局借阅《高密地名志》，详细查阅胶河两岸历史上的行政归属。发现，在历代行政变迁中，胶河东岸村庄时属胶州，时属高密，但河西几乎没有村落属于胶州。他说，既然胶州是胶东（地区）的范畴，那么，胶河就应是胶东地区的西界。王晓华等的发现被时任高密市教委主任的李希贵得知。有一次，他与山东省教育厅基础教育处处长杜希福谈到这件事，令杜处长大感兴趣，他说，我们总是说胶东，从来不知西到哪里。我在胶河边长大，也不知道胶河是胶东的西界线。这些学生真了不起！为胶河“查体”“验血”《思想品德》教材中“我国面临严重的

7、资源环境”一课有这样一副插图：工厂在排着污水。面对污黑的河水，儿子问爸爸“爸爸，你小时候真的在这里游泳吗？”上课时，学生面对如此触目惊心的漫画，有的赞同，有的质疑。我灵机一动，那么我们身边的胶河又怎样呢？一石激起千层浪，有的说：“水尽鱼亡”，有的说：“满身创痍”，有的说：“后果可怕”！我见同学们群情激昂，便说：“空口无凭，谁能说出准确的情况？”学生们个个面面相觑。于是，我布置了一次社会实践作业，要求同学们利用节假日或综合实践活动课的时间完成以下任务：A、5年、10年、20年以前的胶河水怎样？（办法：调查胶

8、河两岸年龄50岁以上的老人。）B、河中的水生物（鱼、虾、河蚌）等情况，与10年、20年以前有无增减？为什么？（办法：听老人们讲）C、现在的水质情况如何？原因是什么？最好是有真实的数据。（办法：自己写体会，听人们说原因。）D、围绕真实情况写出调查报告，得出体会。当时我想，能有一半同学能真正按要求去完成就不错了。然而，出乎我意料的是，全班学生全面响应，更为可贵的是，学生赵冀北、孙元栋、王敏、李超、宿建佳等同学牺牲了中午午休时间，各