刘德润报告(共8篇)

《刘德润报告(共8篇)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划刘德润报告(共8篇)　　综合实践活动课题研究论文　　“胶河探究”案例三则　　山东省高密市柏城中学刘德润闫冬梅　　邮编：电话：0536-　　关键词：高密、胶河、历史、当代、名人、谚语、环境、调查、防洪、措施　　打开山东省地图清晰可见，位于山东半岛腹地的高密市境内，唯有一条由南到北流泾的河流，它就是被高密人誉为“母亲河”的胶河。这条发源于青岛胶南市，经诸城、高密，北入胶莱河，最后注入渤海湾的河流，不仅给胶河两畔的土地提供了丰润的地下储水，给世代生息在这片广袤土地上的人们带

2、来几多的希翼，而且还孕育出晏婴、刘墉等历史名相及当代作家莫言等文人墨客，贤达要人。如此说来，胶河不但有丰厚的水利资源，而且还是蕴藏着更多人文、文化内涵的教育资源。常言到：“爱国先爱家”“小河流水大河满”。为挖掘和利用身边这一教育资源，我校开设了《胶河探究》探究课题。　　一项令省基教处长赞叹的发现目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　根据“胶河研究的规划”，我们将该项研究分成胶河

3、昨天、胶河今天、胶河明天等研究内容，让报名该研究的同学在节假日，深入家庭和社会，甚至上网浏览关于胶河的信息，将自我探究到的东西加以整理，形成研究报告，并在班级综合实践课上交流。在交流中，学生们的兴趣和关注点往往不一，对问题的研究也各有差异，为保留孩子们的热情，我们给每个发言者提供了机会。下面是来自各小组的发言。　　王晓娜小组：她们将研究的重点放在了关于胶河的谚语上。由于王晓娜的姥姥家住在高密南端胶河边某村，她利用星期天与其他三名同学骑自行车沿河考察、询问。她们还自买胶卷，用照相机拍下了一组关于胶河的图片。她在交流时说：胶河两岸大都是砂质土壤，纵串山东半岛丘陵，再经砂质土壤过滤后

4、的水，汇入河流，才使得胶河水质清甜，可口，较其它河流易于人畜用水，由此使得胶河沿岸村庄较其它河流密集。再说，胶河两岸地下蓄存大量的河水，直至胶河两岸8—10华里的村落的村民，面色细腻，牙齿洁白，尤其是妙龄少女，恰似三月桃花。胶河两岸人们特有的资质，才使得高密大地有“看好孩，一路胶河沿”的说．　　法。　　为验证“燕不过胶”这一谚语的说法，她们牺牲了一个星期六的下午，专门观测空中春燕在胶河上空的飞行情况，并向沿河散步的老人打听“燕不过胶”的意思。最后她们得出结论：“燕不过胶是用来形容胶河河床之宽，河水之远，河水之激??目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发

5、展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　同学们听到她们的陈述，均被她们的严谨精神所感动，增添了对家乡的了解和感情。　　赵春华小组：赵春华是学校有名的“大文豪”，是莫言忠实的崇拜者，自称为“莫言第二”。他们的探究成果是两个未曾听说的故事：　　明朝末年，一相国之子因看不惯朝廷中的尔虞我诈，便外出寻找世外桃源，以清闲之心，安度一生。当来到胶河岸边，见这里地肥水美，绿树成荫，便在胶河东　　岸筑茅庐三间，以吃酒、读书、垂钓为乐，直至晚年。　　更有趣的是

6、，清朝乾隆帝一日打猎至胶河岸边白羊山下，见山上树木参天，梨花盛开，山脚河中鱼翔潜底，风光煞是好看，不免恋恋不舍，沿河行止晏王庙，凭吊了晏婴冢，方离开??　　王晓华小组：王晓华是班中的地理课代表，他对高密地方志颇有浓趣。为查胶河区域的行政归划，他与其他两名同学到市民政局借阅《高密地名志》，详细查阅胶河两岸历史上的行政归属。发现，在历代行政变迁中，胶河东岸村庄时属胶州，时属高密，但河西几乎没有村落属于胶州。他说，既然胶州是胶东的范畴，那么，胶河就应是胶东地区的西界。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的

7、安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　王晓华等的发现被时任高密市教委主任的李希贵得知。有一次，他与山东省教育厅基础教育处处长杜希福谈到这件事，令杜处长大感兴趣，他说，我们总是说胶东，从来不知西到哪里。我在胶河边长大，也不知道胶河是胶东的西界线。这些学生真了不起！　　为胶河“查体”“验血”　　《思想品德》教材中“我国面临严重的资源环境”一课有这样一副插图：工厂在排着污水。面对污黑的河水，儿子问爸爸“爸爸，你小