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《中国的心理辅导与治疗迈向专业化之路_林孟平.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、教育研究与实脸1999年第3期中国的心理辅导与治疗迈向专业化之路林孟平辅导。心理辅导也不是普通的会见,不是社交式的谈、一引言话,更不是指责、批评、游说、嘲讽;或恐吓至于用同,、,心理辅导与治疗乃现代行为科学中较新的一情的态度行为去安慰与开解等也都不是心理辅,,门学科在中国人聚居的几个主要地方也的确是一导。新兴的事业。在中,,。国内地真正的发展只有约15年多年来学者专家纷纷为心理辅导作出定义从。。,的历史在香港约为25年至于在率先引进这项事狭义看心理辅导最简单“的定义是帮助一个人自,。业的台清亦只不过是40余各地发展的情况与”。,。年助若从广义看心理辅导是促进人的全面发展在。,,:步
2、伐有所不同但发展到今天可喜的是无论是参与多年的工作中我也曾尝试为心理辅导下一个定义,,工作的人员还是政府当局与社会群体都越来越重“。,心理辅导是一个过程在这个过程中一位受过专视,。,,这专业因而亦对此专业产生更大的期望故此业训练的人致力与当事人建立一个具治疗功能的,,、,我们很有必要在现有基础上继续努力朝着专业化关系来协助对方认识自己接纳自己进而欣赏自、,,,,方向作出改善发展与开拓以期有效并及时地回应己拥有自尊自信以克服成长的障碍充分发挥个。时代带给我们的任务与挑战人的潜能。使人生有统合并丰富的发展,迈向自我实。,199、现气林孟平8)二心理辅导的概念与功能当我们将不同学派的学者
3、对心理辅导所作的定,,、什么是心理辅导?在心理健康的范围中我们该义作出整理时会发现其中无例外地都包括有改变,。如何给它定位。,?在香港心理抽导的地位逐渐清晰发展和成长的含愈个人身心发展传统上是心理辅。口,。e,在台河情况亦颇乐观惟在占中国人大多数的内导的核心(Mytiek1987)Rmley(1991)曾指出心,。地情况则较为复杂和握乱除了偏重医疗与病态取理辅导专业已否定了在服务工作中的医疗和疾病取,向之外还夹杂,与思政教育和德育千丝万续的关向的模式。论到心理辅导在心理健康领域的独特性,系。,他认为诊断并不是人们接受心理辅导的必经步骤,,在摘清楚心理抽导是什么之前首先要明确心并强调
4、人人都可。他深信以透过心理辅导而得助益,理辅导不是什么、?聚焦于内地热门的争辩我要首先一个建基于发展取向聚焦于预防和身心健康的信,。,。说明心理辅导不是思政教育心理辅导亦不等同于念会让当事人达至明天会更好的人生Ivey(1991)德育。心理菊导过程中可能会有,e,一些教导但倘若只等的看法与Rmley相同他相信心理辅导的核心是,。有教导或只是在说教却又不是心理辅导了心理辅anesterenIvey,1990).,发展取向的(VH&不过不,,em,导也不是仅仅进行逻辑分析给予忠告与建议更不同于Rley的是他认为我们的工作是去促进人的是帮助当事人解决.,。,,问题在心理辅导过程中虽然往发
5、展人生中免不了有问题发生故此我们应该珍,,,‘往会包括资料的提供但单单提供资料并不是心理惜问题的出现因为它也是一个发展与成长的机会39,。,er,.论到心理辅导在中国的定位我很认同以上的crosPiochaska&Gallagh1989)如果我们不努.,,信念医疗模式的心理健康服务其功能往往只是将力改普工作将研究成果带来的知识整合于临床的人.,,的病医治好不像发展与成长取向的心理抽导其工作与培训中则心理辅导专业的信誉将会出现危。er,。功能是促进人整体上积极的改变与成长我乐寒委机(Kanf1990),,,身心理辅导工作是因为我个人深信它是一项优化前述西方学者指出不少心理辅导从业人员
6、忽。,。国民康质的重要而庄严的专业视研究工作往往过分依命个人的!觉与经脸与此,,、同时江光荣也指出自80年代中后期以来所出现三研究与本土化,的文化讨论热潮中有相当多是谈论中团人的心理,心理辅导的本土化自然是一个不容忽略的课与性格的.但在这些讨论中,却有几个值得引为鉴戒。,.,。.993):题杨国枢(1强调建立中国人的本土心理学是的消极特点1研究死人多研究活人少2思辩研.,,。.,。一种学术运动在此运动中所有有志于此的心理学究多实证研究少3宏观研究多徽观研究少4.者应当同。,心协力地促进中国人本土心理学的发展文史哲学者参与研究的多心理学工作者参与研究、,他建议内地台湾及香港的心理学者
7、应各自在当地的少。我个人很认同江氏的观察,而且发觉近年参与努力。同,。时也要不断分析与比较三地民众在各种心心理辅导与治疗的研究人员良芳不齐不少人既缺,。,理与行为上的异同然后加以组织与统合不过在,。乏心理辅导与治疗的理论基础又缺乏临床经验在,,,、1994年他又补充指出过去40多年来内地台掩,根本未弄清楚什么是心理辅导与治疗的情况下就和香港的变化。。和发展很不同结果是使三地的中国草率作出种种素质有间题的研究亦有些号称专家人在心理、行为及生活等方面各有特点。故此在心理的
