部编七年级语文上册第三单元综合测试卷【含解析】.doc

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1、部编七年级语文上册第三单元测试卷时间：120分钟　　满分：120分一、积累与运用(25分)1．下列加点字的注音完全正确的一项是(B)(2分)A．确凿(zǎo)　　惭愧(kuì)　　搓捻(niǎn)　　人迹罕至(hān)B．书塾(shú)叛逆(nì)攒成(cuán)疲倦不堪(kān)C．秕谷(bǐ)拼凑(còu)笃志(dǔ)一字不漏(lù)D．模仿(mó)涨红(zhànɡ)感慨(ɡài)恍然大悟(huǎnɡ)【点拨】A项，“凿”应读záo，“罕”应读hǎn；C项，“漏”应读lòu；D项，“慨”应读kǎi。2．下列词语书写完全正确的一项是(D)(2分)A．坤士　　绽开　　暂

2、时　　废寝忘食B．激荡　　陌生　　轻捷　　人声顶沸C．云宵　　争执　　和蔼　　接然不同D．倜傥　　磕头　　悔恨　　油然而生【点拨】A项，坤—绅；B项，顶—鼎；C项，宵—霄，接—截。3．下列句子中加点成语运用不恰当的一项是(B)(2分)A．神农架是一片人迹罕至的神秘原始森林。B．为了达到更好的效果，小刚不求甚解，又把这个题目研究了一番。C．这下我才恍然大悟，原来好朋友小红一直在暗地里帮助我。D．我们要实事求是地看问题，请别把这两件不相关的事情混为一谈。【点拨】“不求甚解”现多指读书学习只求懂得大概，不求深刻了解。用在此处不合语境。4．下列句子没有语病的一项是(B)(2分)

3、A．临近考试，同学们的学习态度有了明显的提高。B．对于本地文化及其影响力，我们既要有文化自信，不妄自菲薄，又要有全国视野，不盲目乐观。C．有无扎实的阅读基础，是青少年提高写作能力的前提。D．周末的郊游踏青活动，大家一定要注意安全，防止不要发生意外事故。【点拨】A项，搭配不当，可将“提高”改为“转变”；C项，两面对一面，可删去“有无”；D项，否定不当，可删去“防止”或“不要”。5．依次填入下面文段横线上的句子，最恰当的一项是(C)(2分)这里的瀑布变幻多姿，有时像一阵风，________；有时如漫天大雨，________；有时又如三两个隐者，________……①尽情地沐

4、浴山峦草木②在岩壑间自由流转呼唤③在深密的丛林里浅吟轻蹈A．③①②B．①③②C．②①③D．①②③6．古诗文默写。(6分)(1)遥怜故园菊，应傍战场开。(岑参《行军九日思长安故园》)(2)不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。(李益《夜上受降城闻笛》)(3)《论语十二章》中阐述学习和思考辩证关系的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆。(4)《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中寄情于景，饱含诗人对朋友的深切同情和关怀的诗句是：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。7．以下文字是对鲁迅《朝花夕拾》中相关文章内容的概述，请据此填空。(2分)这是一场让人渴盼的盛事，“我”伸长了颈子，遥望，久候，

5、却总是匆匆一眼；这是一场让人痴念的盛事，“我”宁愿生一场重病，也想满足“扮犯人”的心愿……这场充满地方民俗风情的“盛事”是指迎神赛会，这些情境出现在鲁迅《朝花夕拾》中的《五猖会》里。8．为传承和弘扬中华优秀传统文化，我市某中学开展以“书法名家进校园”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。(7分)(1)【书法欣赏】上面书法作品的字体是隶书(提示：篆书、隶书、楷书、草书)，请你用简体楷书将这幅书法作品的内容正确、规范地书写在下面田字格中。(2分)博学笃志切问近思(2)【活动宣传】为营造浓厚的活动氛围，请你为本次活动拟写一条宣传标语。(不超过20个字)(2分)示例：

6、翰墨进校园，文化永流传！(3)【名家邀请】学校决定邀请市著名书法家陆先生到学校进行书法知识讲座，如果派你去邀请，你见到陆先生会怎么说？(3分)示例：陆先生，您好！我是市某中学的学生，为了传承和弘扬我们中华优秀传统文化，我校准备开展“书法名家进校园”活动，届时想邀请您来我校进行书法知识讲座。您看可以吗？二、阅读理解(45分)(一)(13分)①子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”(《雍也》)②子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”(《述而》)③子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”(《述而》)④子在川上

7、曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”(《子罕》)⑤子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”(《子罕》)⑥子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”(《子张》)9．解释下列句子中加点的词。(4分)(1)饭疏食，饮水(动词，吃)(2)博学而笃志(坚定)(3)好之者不如乐之者(以……为快乐)(4)逝者如斯夫(代词，这，指河水)10．用现代汉语翻译下列句子。(4分)(1)不义而富且贵，于我如浮云。用不正当的手段得来的富贵，对于我来讲就像是天上的浮云一样。(2)博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。广泛地学习，坚定自己的志向，恳切地发问求教，多思考当