我的身体活动反思.doc

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1、《我的身体》活动反思随着孩子们的年龄增长，他们对自己的身体有初浅的认识，如：知道头、身体、手、脚，头上有眼睛、鼻子、耳朵、头发等。我通过“我的五官引导孩子对自己身体进一步探索，认识身体各部分，在探索中发现身体各部分的功能，懂得爱清洁和清洁身体的方法。通过具体的活动实施，我从“生活、学习、运动、游戏”四个方面谈一下孩子的发展状况。   一、生活   经过该主题的活动实施，孩子们都能愉快的来上幼儿园，声音响亮且主动和老师说早上好，和家长再见。石函灵宝贝的依恋情绪较重，在家长离开的瞬间还要哭一下，但在老师的引导下，立刻就能情绪愉快的投入活动。刘瑶宝贝在妈妈送他

2、上幼儿园时，他不哭了，但奶奶送他上幼儿园就忍不住要掉眼泪。这两个孩子虽然和其他孩子相比还有差距，但他们都在自己原有的基础上有了很大的进步。天气逐渐转凉，孩子们的衣服增多了。学习穿脱衣服，引导孩子自己挽袖子，在老师的提醒下孩子运动时能及时脱衣服，运动结束休息片刻后及时穿衣服。这既是孩子需要学会的自我服务能力，又是孩子需要的保护身体的一个方面。 因此，我教班里孩子穿脱衣服的方法，引导孩子自己挽袖子，注重运动时脱一件外套，运动结束后及时把外套穿上。午睡时自己脱掉毛衣和外套，将衣服整齐的放在自己的床上。经过两周的努力，孩子们基本学会了自己穿脱衣服并摆放整齐。  

3、  二、学习    在上课时，大多数幼儿的注意力比较集中，参与性也高。老师提问时能积极回答问题，能认真倾听同伴发言。郭芮希、马郅杰的注意力很容易被转移，在集体活动中经常走神。巫文全和马晟瑞容易因为老师的一个问题展开讨论，一直说个不停。坐姿坐着坐着就不好了。在动手能力方面，孩子有了非常大的进步。孩子们喜爱手工，能积极主动参与到活动中。在涂涂、画画、贴贴、中孩子们的小手变得灵巧。    三、运动     子们能听懂老师的指令，按照老师的要求展开活动。活动中，邱仓彬、闵子峪、陈淼还不能完全融入活动，需要老师提醒，玩了一会儿又处于游离状态了。    四、游戏  

4、  大多数孩子会主动参与到积木游戏活动区。在老师的提醒下，孩子们能将玩具收拾整理回盒子，但是很多孩子喜欢将积木、图书放在一起。地上掉了的玩具大多数孩子知道捡起来放好，部分孩子会不管。   总之，通过集体活动和区域活动的探索学习，孩子们对身体产生了更浓厚的兴趣，了解了身体上不同部分的不同本领，更懂得了保护自己的身体。通过运动和生活保健，孩子们的活动时更加灵活，更加协调，身体素质也有所提高。