把别人的舞台还给别人.docx

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1、把别人的舞台还给别人李素勤读罢林晓老师所写的《我懒，我快乐》一文，心里感触颇多。文中所述皆生活琐事，常见的不能再常见，平凡的不能再平凡，普通的不能再普通，生活的不能再生活。可自己为啥不能像作者一样发现和挖掘出平凡中的伟大，普通中的高尚呢？每当自己拖着沉重的脚步亦步亦趋地回到家中看到地板上的灰尘，而感到无从下脚，于是在埋怨和斥责中拿起拖把一遍又一遍的拖到自己认为干净为止，而当他们在安然地享受自己的劳动成果的同时却冷嘲热讽、冷言冷语，对自己的付出不以为然时，心中的那份凄凉可谓无以复加，脏就脏吧！难道就脏我一个人吗？你们为啥就不会

2、动动手替替我呢？每当孩子考试结束，成绩一出来，自己就要过问试卷，检查发现有些是马虎，不该错的错了，有些事没检查，计算过程中最后一步错了，有些是懒惰，应该掌握的根本不会……在对孩子批评教育后，手把手和孩子一起验算、分析、讲解，就像是自己在重新学习，紧张了半天，再看孩子，仰着脸，就像她是老师一样，看着我讲完了，就若无其事的拿着卷子走了，此时此刻心中那份感慨就别提了，我是在干什么？我干了什么？课堂上每当自己滔滔不绝、口干舌燥地讲完了教学内容，自以为已经讲得非常到位，而检查作业时有许多该掌握的学生们没有掌握，或者掌握不到位，应该只是

3、极个别的错误却成了普遍性的错误，心里那份沮丧就别提了，苦累和艰辛换来的竟是如此的不堪……作为老师，我们教书育人，再苦再累也应该因为这是我们所决定的，但是我们同时也是为人子女，为人父母，社会同样赋予我们很多角色。有时候我也很迷茫，这么累为什么？有时候我也很困惑，这么累干什么？每当看到别人那一张张灿烂的笑脸，听到别人那舒心的笑声，心里不禁自问：他们就不苦不累吗？读罢《我懒，我快乐》一文，顿时让我有茅塞顿开、恍然大悟的感觉。原来是自己太勤了，自觉不自觉中剥夺了别人的表演空间。让家人和孩子失去了独立思索、独立完成作业的习惯，失去了一

4、个表现能力、表达善意的机会，让学生们失去了与老师交流互动、积极探索的动力……虽然自己很努力，很辛苦，但是却是事半功倍。因此，该放手的时候真的要放手，这不仅能使自己得到休息，更是对别人、对孩子、对学生的尊重以及能力的肯定。看来我是该把别人的舞台还给他们了，我也要快乐的做一个懒者。