对铜仁地区民族传统体育文化的发展与研究.doc

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1、对铜仁地区民族传统体育文化的发展与研究—以德江县舞龙舞狮为个案（论文答辩提纲）潘小霞（2006091144）尊敬的各位老师、各位同学：大家好！我是黔南民族师范学院体育系2010届本科毕业生—潘小霞。我所答辩的论文题目是《对铜仁地区民族传统体育文化的发展与研究》，附标题是《以德江县舞龙舞狮为个案》。在撰写这篇论文的每一个阶段，我都遇到了许多问题和困难，从收集资料到撰写论文提纲、论文成型至最后定稿，都是在我的指导老师梁老师的精心指导和耐心帮助下完成的。在这里我要郑重的向他说声：“老师您辛苦了”！同时也感谢系上对我支持和帮助的各位老师和同学们。我的论文研究主要采用的是实地观察法和文献

2、资料法，系统的以德江县舞龙舞狮运动引进中学为研究对象。我研究这篇文章的目的是，因为舞龙舞狮运动能在中学体育课堂中带给学生很强的娱乐性、观赏性、且其运动负荷适中。本文主要从以下几个方面进行了研究：一．文章开头就提出，舞龙舞狮将会在德江县中学弘扬民族文化，建设中国先进文化，增强学生民族自信心与自豪感，培养学生人文精神，增进学生体质与健康，促进学生全面发展的重要举措。二．论文的主要内容：1.从民间祭祀活动发展形成现代运动体育项目德江县人民们把祭祀活动当成吉祥物和带来好远的象征，而随着表演形式不断丰富，龙狮又从一种以自发性统一成体育特色的龙狮运动。2.把民间舞龙舞狮活动渗透于中学体育教

3、育中德江县有了这好的一项运动，把它推广进中学体育课进行发展，既能健身，又能给体育课增加一份新鲜感。3.中学体育课程教学开展龙狮运动项目的意义龙狮运动依托在中学得以进一步弘扬和发展，充分发挥中学学生群体之优势，促进民族传统体育文化为中华民族振兴、为人类文明做出更大贡献。4.对中学开设龙狮课程教学的可行性分析师资培训、器械用具、场地设施和规范教材与大纲，都是确保中学体育课程教学的关键。三．总结了，通过对民间舞龙舞狮在中学开展可行价值研究,认为应成立以德江县中学为龙头的“德江县中学舞龙舞狮协会”,在全县性推广舞龙舞狮运动,使舞龙舞狮能在全县发挥更大的作用。在铜仁地区学校增设此项公共体

4、育选修课,使更多舞龙舞狮的爱好者得到学习的机会,推动舞龙舞狮在铜仁地区中学得以较快发展。至此，我的论文陈述完毕，由于能力有限，论文中还存在很多不足之处，敬请各位老师给予指教，并给我提出宝贵的意见和建议。谢谢！论文提问的相关内容：一、德江县千百年来舞龙舞狮状况1、舞龙舞狮在民族民间传统体育文化的形成情况形成的原因是：一直以来德江县的经济都不是很发达，它本身处于一个山区，交通不方便，且经常发生天灾人祸，所以人民们一直都过着苦涩的生活。如果要想过上好日子，只有求得佛主的保佑。千百年来，传说龙和狮能给人们带来好运，求得风调雨顺，并其还能降妖除魔，所以德江县的人民们一直以来都爱祭拜它，并

5、且在每年的正月十五那天晚上都举办这项活动来闹元宵求吉利。在这一天里它不仅给人们带来心灵的安慰，并其还带来了喜庆。就这样舞龙舞狮活动一直发展至今。2.舞龙舞狮民间活动的开展状况即兴衰历史在旧社会时期里，由于人们生活比较艰苦，没有过多的精力投入到舞龙舞狮这项活动中来，这段时期舞龙舞狮基本退出了人们的生活。后来随着改革开放的到来，人们的生活水平也渐渐提高，从此舞龙舞狮活动又重新在民间盛行起来，并且由以前竹子布料做成的简单的龙狮发展到今天做工精细美观的龙狮，且在舞动的动作上也有很大的改进，增强了舞龙舞狮的观赏性娱乐性。二、舞龙舞狮活动（民族传统项目）在德江县乃至铜仁地区中学体育课堂教育

6、教学的可行性1、舞龙舞狮在中学开展的背景条件因为舞龙舞狮民族传统体育项目早已在德江县乃至铜仁地区民间开展，所以德江县的人民子弟从小就耳濡目染，他们都很喜欢这项活动。因为舞动龙狮动作简单易学，主要的动作就是那么几个：两手左右摆动，上下跳跃，前后穿梭等动作。且大多数龙狮都是用竹片、干木棍和布料等编制成的，重量轻，所以十几岁的孩子都可以舞动。正是中学生这个年龄阶段能完成的运动项目。舞龙舞狮是至少要六个人以上才能完成的活动，中学生这个年龄阶段，喜欢一群孩子在一起玩。所以完全可以把舞龙舞狮运动依托在中学以便进一步弘扬和发展，充分发挥中学生群体之优势，不仅能强身健体，还能传承民族传统体育文

7、化。2．舞龙舞狮在中学中开展的教学优势舞龙舞狮运动在教学中开展的优势有：一、娱乐性很强，二、能锻炼身体，三、能弘扬民族传统文化。3.舞龙舞狮引入学校体育教学中存在以下几点问题：第一：中学生对舞龙舞狮的认识深度不够。第二：教学中不能把舞龙舞狮运动与学生的兴趣充分联系在一起。第三：舞动龙狮时具有一定危险性，会对学生心理造成很大的影响。第四：在舞动龙狮时，掌握的动作准确度不够。4.对舞龙舞狮运动的对策与思考第一：克服害怕的心理障碍，培养学生自信、顽强、克服困难的精神。第二：体育教师在教学过程中应向